2018年6月14日上午，霍慧煜副教授面向视觉传达2015级学生开展了关于“进阶式数字媒体设计系列课程的探索与实践”为主题的课程讲座。针对数字媒体设计具有较强的技术与实践属性，容易让艺术专业背景的学生产生学习畏惧心理，形成“重技术运用，轻设计原理学习”的特点。如何更好的帮助大家建立有效的知识体系和设计价值观，积累实践经验胜任未来的设计岗位，从学生角度出发提出了一些切实可行的方法与对策。
首先，在刚接触此类“技能”课程时，有些同学容易因害怕技术学习和有使用难度而形成厌学心理。因此在这一阶段老师会最大程度的激发大家的积极性，课程设计上会按照由易到难，并把相对较大较难的案例拆分为一个个包含1-3个知识点的小案例进行分析学习，这时组成兴趣小组至关重要，课堂时间很有限，线上和同学老师的交流讨论互动也是学好此类课程的关键。
接下来就是在“认知”领域切莫忽略课程基础知识的学习。由于数字媒体是依赖计算机和网络传播的信息媒体，所以利用好网络媒体等技术进行视觉信息传达的设计能力培养至关重要。在设计原理指导下应用的实践能力，才能避免对技术空洞与过度的学习与使用。
再来说“情感”领域。在互联网经济时代，产业结构愈加重视消费者的体验需求，体验需求依靠计算机技术、用户体验、界面设计的发展而逐步提升。因此在学习此类课程过程中，通过参与设计类竞赛以及大学生创新创业项目等方式形成以用户为中心的设计价值观尤为重要。
最后说说“体验”领域。实际项目和实践经验的积累不是一朝一夕，要利用课余和闲暇时间多多参与校内外的设计工作室以及接触企业实际的项目，线上交流线下体验，实现产学研协同发展。
