十余载的春秋在炎炎的烈日下瞬间融化，迎来了大二的“熊孩子”们，他们的个性、他们的张扬、他们的“王者荣耀”……需要我努力、努力、再努力才可以触及一二，无论如何时间的公正性是一致的，给他们任教的60学时来了。这期间无论备课、授课、批改作业、布展都面对了往届不曾面对的事情，好在都在掌控中，所以“熊孩子”即使你是“大圣孙猴子”还是要配合老师这尊“如来佛祖”啊……言归正传，佛祖怕被丢香蕉。
首先，装饰绘画课程对于视觉传达的学生来讲是一门极为重要的专业基础课，第一次打破固有的思维模式与基础绘画的要求，这种转变的过程如同破茧成蝶，需要很大课业量才可以实现，所以在这个阶段从素材的采风搜集、到装饰元素的训练、再到最终的作品完成，“熊孩子”们着实辛苦。
其次，装饰绘画课程对视觉传达后续的课程起到积淀的作用，尤其是商业插画、书籍装帧、包装设计课程都会有很好的渗入。
再次，课程涉足众多设计相关产业，如服装、产品、环艺等等，这些专业的渗入有利于对学生眼界地提升、审美能力的强化起到助力作用。同时也会影响到生活中细节。
课程在60学时中需要完成装饰图案的创作全过程。课业设置包括黑白装饰图案、色彩综合图案、肌理材料应用装饰、涂鸦装饰、镂空装饰图案；题材包括动物、植物、建筑、人物、数字、字母等。在课程中穿插赛事，通过赛训练实用技能。课程结束之余通过课业展览进行课程总结，系统的串联课程，整合课程内容。在授课手段除常规的多媒体讲解、分组授课、角色互换等，开创手机授课模式。这些设置可以更好传递课程内容，有利于学生们努力学习。
唐僧念念念~~~图例为证吧。
欲善其事必先利其器，精心准备的画材。
爱学习的“好孩纸”。
欣赏一下努力的结果，此刻心里骄傲啊油生啊~~
课程结束了，发过火，火冒三丈，不听话的“熊孩子们”不许迟到、不许上课组团打“王者荣耀”（即使我喜欢里面的赵子龙）、不许抄袭要原创、不许在教室吃鸡蛋、不许把标签贴歪、不许、不许、不许…………；开心笑过，画的不错么、色彩好看、细节很棒、这个创意好、好看、好看、好看…………继续努力吧，承载起“设计师”的名号吧，担当起“大学生”的荣耀吧，爱你们我的熊孩子们不坏。
