谢晓慧产品设计指导教师：江岸飞
2017-2018获得“先进个人”称号；获得“优秀共青团员”称号
2018-2019获得学业优秀三等奖；获得海南省优秀贫困大学生奖学金
2019-2020获得学业优秀三等奖；获得国家励志奖学金
2020-2021获得华笔奖•第九届“百利杯”办公家具设计大赛优秀奖
问：学姐能给大家介绍一下你的主题与设计来源吗？
答：这次设计灵感来源于我们现在所处海南三亚的位置，四面环海的地理位置，随着自贸港的建设，形成具有海南特色的现代产业体系，同时我们也注重海洋资源的保护。我将海洋文化符号与茶文化结合，用具有海洋元素的海浪造型融入到设计中，以圆润饱满的造型、流畅轻盈的线条展示海洋特征。设计的寓意是想通过对海洋文化的提炼，设计一款具有海南地域特色的文创产品，为推动海南旅游产业贡献一份力量，在展现海洋美的同时，也能呼吁人们珍惜海洋资源，保护生态环境。
问：在制作过程中有遇到比较棘手的问题吗？
答：这是我第一次做陶瓷，刚开始做的时候总是会遇到很多问题，起初还不明白问题出在哪，但是后面随着做的次数多了，就明白了。比如说，陶泥之间的拼接，由于经验与技巧不够，总是会出现裂缝，影响整体的美观，严重还会影响使用，所以在制作中要尝试多种方法和考虑各种因素去解决问题。我十分感谢老师的谆谆教导，为我答疑解惑，传授了我很多技巧与经验，在这次设计中让我学会了很多。
问：能给学弟学妹们在设计中或者学习上一些建议吗？
答：无论是在学习上，还是生活中都要保持积极乐观的心态，花时间去完善自己的不足，丰富自己的阅历，将来在什么样的工作岗位上都能绽放光彩。老师传授的知识很重要，自己自主地学习也很重要，产品设计需要学习的东西很多，遇到问题尝试不一样的角度去思考，不要轻易放弃，要相信努力的种子始终会开出理想的花！愿三亚学院桃李芬芳，学弟学妹们未来可期。
金飞扬产品设计指导教师：江岸飞
问：学姐能给大家介绍一下你的主题与设计来源吗？
答：近年来得益于自媒体的发展，给了许多宝妈分享、记录孩子成长的平台，幼儿吃播渐渐兴起的同时也暴露了幼儿饮食行为的一些问题。幼儿身体各项机能处在发展阶段，其中明显的表现在手部功能上，他们的手并不能像成年人一样灵活运用，在进行独立进食时，易将食物舀出碗外，不适宜的餐具导致其取食困难，这不仅影响了独立进食的积极性且不卫生，为此这套餐具的设计以实现幼儿轻松吃饭为目标进行设计，整套餐具配有餐盘、汤碗、杯子、勺子、漏勺、两把叉子共8件。此套幼儿餐具的设计在功能上通过碗沿内收、碗底倾斜实现了食物回落餐勺内不易舀出碗外和食物汇聚的目的；在抓握餐具上通过半围合、形态上的调整，在一定程度上改善抓握和取食困难的问题；幼儿餐具在造型运用仿生学，对鲨鱼与珊瑚进行了仿生，增加了趣味性；在颜色上使用了蓝、黄作为主要配色（海浪、沙滩）在装饰上以海浪作为元素进行设计，丰富整体效果。
问：在制作过程中有遇到的困难多么？
答：整个设计过程一直在不断在推翻修改中进行，由于是针对幼儿进行的产品设计，因此需要考虑的东西很多，如何巧妙的将功能与造型结合是需要不断思考的问题，过程中遇到瓶颈不知道怎么进行下去，很感谢我的指导老师给出的建议，让我有了新的的灵感。在设计的过程中遇到问题是很正常，换个思路总有办法解决，方法总比困难多。
问：给学弟学妹之后的学习和毕业设计提出的一些建议
答：不论是因为什么原因选择了产品设计，既然选择就要好好努力，他远比你想像的有意思，流年似水，学海淼淼，在学习的旅途中会遇到收获的喜悦也会遇到各种困难，有困难就会有解决的方案，要学会在实践中慢慢摸索，最重要的是找到自己的兴趣点并为之努力，任何时候都要保持良好心态，不后悔自己做出的每个决定，青春很美好也很宝贵，请别浪费，未来还很长路要走请继续努力，在自己的能力范围内做最好最好的自己。
