艾欢 环境设计专业 指导教师：陈晓龙
2019-2020第四届国青杯一等奖
2020-2021创业实践一等奖
2018-2019优秀班级干部
2020-2021三好学生
2020-2021学业优秀二等奖
问：请问毕业设计作品的设计灵感来源于哪里？
答：我的毕业设计为将海南澄迈县冯氏古村“石石矍村”内国家级重点保护单位——“文林冯公祠”赋予展陈类建筑功能。灵感来源于海社会经济发展与产业结构链的调整，古建筑形态保护与功能重构两类问题也愈发受到社会关注，在海南建设自贸岛的大背景下，解决古建筑形态规模保护问题，延续冯氏村落精神文脉，增强地域文化建设。
文林冯公祠有着丰厚的文化底蕴与实际内涵，从建筑本体角度说，文林冯这类标准三进五开间古建筑等级形制在海南属较高级别，头门的烽火山墙造型对现代建筑来说也有很高的艺术参考价值，建筑内部的石包木与花瑰工艺梁架、记录史实的壁画与碑文、矿物质彩绘装饰都面临因年代久远与工艺流失无法复原的问题。从文化层面来说，它不仅是宗祠建筑文化遗产，更是一类重要的精神文化象征，将其转换为展陈空间，既能保护冯冼文化与优秀工艺，也能解决当代古建筑适应现代环境的大问题，让古建筑焕发新生，延续文林冯公祠的建筑生命。
问：设计理念是什么？
答：将“文林冯公祠”建筑赋予展陈功能，并与其周边冯冼文化广场、次世中房祠、冯氏大宗祠、大树堂、文创街道、特色民宿等建筑文化形态串联，最终形成古村落建筑展陈在利用规模，达到解决古建筑形态保护与功能重构两类问题的目的。
将其作为冯冼民俗文化展览馆有着保护与传承文化的重要作用。让游客能了解冯冼在琼建立石石矍村村落的历史史实，了解我国宗祠文化的伟大，见证海南澄迈花瑰、琼剧非遗的璀璨，体验冼夫人信俗——军坡节（公期），纪念冼夫人这样的民族英雄。
将历史文化遗产的保护发展与活化利用融入到人和城市，将民族文化通过多途径去传播，提升大众对于民族地域文化的认知，也为村内提供了旅游发展经济资源，达到真正的活化利用。
问：在整个过程中遇到的困难多么？
答：因为课题为实体项目，而且是国家级保护建筑，将“文林冯公祠”建筑赋予展陈功能，就要面对建筑本体与展品设备之间的实施可行性，在不伤害建筑本体的情况下，电路、展柜、展板等科技设施等就必须是不影响到建筑本体又不能破坏观感的前提下进行。
问：能给学弟妹们一些建议么：
答：做设计前首先要知道设计是服务于人的，无论是公共空间还是居住空间，在发挥自由能力的前提下不能违背以人为本的前提，在条件允许的前提下要去亲身经历，设身处地的考虑。如果条件不允许，就需要去寻找设计元素与素材并感同身受的提出问题，在通过你所学的知识与生活上的经历去将元素做加减法或者空间维度上的变化，在不断完善。
徐文成环境设计专业 指导教师：陈晓龙
2019-2020学年度获得三亚学院学习优秀三等奖学金
2019-2020学年度获得南海地域建筑文化遗产保护研究中心学习优秀三等奖学金
2020-2021学年度获得南海地域建筑文化遗产保护研究中心学习优秀一等奖学金
问：我们大家都知道，一位设计师最重要的就是设计灵感，可以给我们说一下您的设计灵感和设计理念么？
答：灵感是石矍村冯氏祠堂的使用现状，村民还保留着当地传统的祭祀方式和淳朴的祭祀活动，然后就是大量的案例阅读。理念主要是，化整为零，主线串联。通过对冼夫人文化研究及石石矍村的深入分析，发现此次陈展可以用“情、动、景”三条线来展开。陈列布展上借用影像、浮雕、实物展示等方式，使知识性、趣味性和互动性在展馆中体现，使大树将军和参观者在情感上联系起来。
首先 ，突出冼夫人为主题的文化传承，通过展示冯冼先贤的奋斗历程 ；展现冼夫人文化对后人的影响，展示交流研究成果，增加互动；以石石矍村发展和民俗文化为主体，通过展示以历史影像资料为核心展示元素；大树堂浮雕展示，在这里邂逅2000年前的冯异将军。
问：学长在设计的过程中遇到最大的困难是什么？能给学弟学妹们一些意见么？
答：最大的困难就是脑子里众多的方案不能全都实现，要考虑设计整体的统一性，然后有时构思的想法和导师沟通后确定的方案又不能更全面的表现出来，还是有很多需要提高的。如果喜欢自己的专业就继续开阔自己的视野，多阅读多参观设计类的东西，什么都行，你会发现自己喜欢的东西很有趣，认真对待课程学习，把自己天马行空的想法尽全力表现出来。然后打好设计软件应用基础非常重要。
