《室内设计原理》是环境设计专业的专业核心课程。今年的《室内设计原理》由两位老师共同承担，马永超老师承担理论部分，主要为概论、史论和风流与流派三部分内容，实践部分由徐啟春老师承担，主要以作业的方式对室内设计的各个板块进行有针对性的训练。其中理论课时15，实践课时30，可知这是一门以实践训练为主体的专业课程。
该课程在整个课序中，处于承上启下的位置。这门课程，在大二的上学期开设，延续并深化了一年级《建筑设计初步》课程的主要内容。针对“建筑中的室内空间设计”的主要概念、设计技能、设计观念、设计领域等核心问题，展开理论阐述。其间，穿插实践项目训练，传授设计技艺。通过这门课程的学习，学生将为后继的专题性室内设计课题的开展，做好方法论、表现技能、设计观念等方面的准备。它是后续《展示设计》、《住宅室内设计》等专业课程和环境设计创作活动的重要理论和技能基础。
通过与两位老师沟通，发现该课程充分吸收了目前通用的权威教材的观点与材料。如同济大学采用的来增祥、陆震维教授撰写的《室内设计原理》。但在本课程的结构组织和编目方法上，则按照授课教师对本行业的的理解，做了全新的课程结构。放弃了“理所当然”的权威性叙事口吻，更多的是以探索发现的形式，从历史现象中推导出各种设计理念、模式和设计依据出现的渊源。修正了宏观叙事模式中，从整体向局部正态演化的必然性提法。增加了从局部向整体演化的具体事例分析。在此过程中，将影响设计发展的诸多环境因素，如经济、政治、文化、审美、生态要素的影响进行了展现。以便使学习者建立起立体的历史场景。而关于本课程的教学与学习方法，两位老师主要采用讲授、点评、调研汇报、设计模拟课题的方法。将课内讨论与课外阅读相结合，利用学堂在线，优秀的慕课平台等方法，使学生能够进行深层次的思考，多样化的练习，增加学习趣味，更容易主动参与到教学活动中。
部分学生作业如下：
