当今社会需要大批具有创新思维能力和实践操作能力的设计人才，面对严峻的就业形势，人才培养必须凸显应用型特色，进行以创新能力和应用能力为导向的教学改革。复合型应用创新人才是工业设计专业今后培养专业人才的方向，因此应当注重培养学生的创新与实践能力。产品设计专业通过项目式实践教学模式，培养具备扎实的理论知识与岗位能力，在课程中不断提高学生的实践能力来有效增强学生的就业能力。
《产品设计1》为专业核心课，课程重点在于从设计理论向设计实践这一转换过程，关注学生的设计思维过程和设计方案的综合表达，培养学生“发现问题-分析问题-解决问题”的设计思维架构。
图二：课程体系与能力培养关系
课程由浅入深，分为两个部分。第一部分为：快题设计，在锻炼学生思维、快速表现具有一定作用。这个教学环节中“创意”是核心，通过训练对设计草图从形态、功能、语义方面进行推演，以便为产品创新提供新的思路与方法。不同的设计题型可提高学生的创新思维能力，它不拘泥于已有的秩序和见解，而是寻求多角度和多方位的设计解决方法。
第二部分为：产品设计优化与提案。这部分内容强调设计过程的整合与方案优化，以图形化方式对设计流程进行整理与呈现，更强调专业的综合性，强调学生的实操能力。
