中国建筑史是环境设计专业的核心课程之一，授课教师是环境设计专业的马永超老师，本课程先修课程是《外国建筑史》。《中国建筑史》与《外国建筑史》共同成为后续《办公空间设计》、《公共空间专项设计》、《乡土建筑文化》等专业设计课程和环境设计创作活动的重要理论基础。
本课程的主要内容主要包括：理论、历史、专题、阅读赏析与专题研究四大板块。首先，理论部分主要有：中国古代建筑史学史概述、中国古代建筑的基本特征、中国古代建筑文化概述三个内容；历史部分主要有：原始时期的建筑；奴隶社会时期的建筑；封建社会时期的建筑（早期、中期、晚期）；中国近现代建筑四个内容，主要探讨和分析重要建筑史实与案例；专题部分主要有：城市发展与演变；礼制建筑（宫殿、坛庙、陵墓）；宗教建筑；住宅与聚落；园林艺术五个部分，主要讨论其发展演变的脉络与规律；阅读赏析与专题研究部分主要有：阅读文献汇报或专题研究汇报两个方面的内容。
其次，《中国建筑史》从中国建筑的历史沿革、建筑类型、文化内涵、营造技术、思潮引领等出发，将中国建筑矗立在不同历史时期的政治、经济、文化、科技条件下，充分融合多学科的知识，将我国传统建筑文化进行详细解构，该门课的思政教学对于师生坚定建筑设计与中国文化的重塑、实现价值引领与专业教育具有重要的现实意义。
第三，该课程的知识目标在于通过对中国建筑史课程的学习，使学生了解中国建筑设计的历史发展脉络和发展过程中产生的重要理论，掌握各门类代表作品的特征及建造技术。并能够将历史理论及历史实例中吸收到的知识，为以后学习设计专业课奠定基础。能力目标是能够形成分辨、鉴别何种时期、何种风格的建筑设计作品的素养，能够对历史上知名设计作品的设计理念和设计师的思想了然于胸。素质目标是能够对中国建筑设计历史的发展规律产生宏观的认识、对当下建筑设计现状给出评判并对未来建筑设计的走向提出假设和预估。
此外，在课程中除了由教师讲授内容外，还增加了小组研究的环节。通过对中国历史上有代表性的建筑案例进行分析和研究，由各小组负责撰写研究报告和制作PPT。在这个过程中，同学们不仅深化了对中国建筑的认识，还更深入地理解了中国建筑背后丰富的中国文化。
总的来说，学生们在课堂中的表现非常出色。当然，课程中仍然有许多不足之处，例如对建筑案例的分析不够深入，不能挖掘出其背后的文化和社会因素等等，争取在以后的课程中不断提高授课质量，也期待学生们能够取得更优异的成绩。
教学成果展示：
