设计活动与人类的生活方式是密切相关的，生活设计的前提是运用社会学和文化人类学等研究工具对人类生活方式的深入研。
生活方式设计课程以设计概论、设计心理学、设计程序与方法、系统设计、绿色设计等课程为基础通过事理学中的物理、型理、人理、事理的研究方法与观点系统整合优化，将设计思维统一在实“事”求“是”的设计思维与逻辑之下，提高学生的科学素养与逻辑能力，有助于感性思维和理性思维的互融互通，并形成较为丰富的课程创新设计成果。
该课程旨在引导学生深入理解个人交通与公共交通的特点和需求，结合产品设计专业知识，探索创新出行方式。学生们通过市场调研、用户访谈等方式，深入了解了目标用户的需求和痛点，并结合所学理论知识，提出了一系列创新性的设计方案。
在课程成果展示中，学生们展示了各具特色的设计作品，涵盖了电动自行车、个人代步工具、校园出行工具、快递物流工具、环保自行车等多种类型。这些作品不仅注重实用性和功能性，还充分考虑了用户的使用体验和环保性，充分展现了产品设计专业学生的创新能力和设计水平。
通过此次课程建设不仅为学生们提供了一个展示自己才华的平台，也促进了产品设计专业与交通出行领域的交叉融合，为培养具有创新精神和社会责任感的产品设计人才奠定了坚实基础。未来，我校将继续加强课程建设和教学改革，推动产品设计专业不断发展和进步。
