课程简介
环规系《建筑设计初步》课程作为国家级一流本科课程，在空间建构训练中让学生通过模型制作1:10，1:5的尺度变换，到建构节1:1的真实搭建使学生对尺度、材料与结构有深刻的认识，重点在于培养学生的建构思维，以及对材料的认知能力和团队合作能力。
背景介绍
非物质文化遗产是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。在海南，非遗文化涵盖了传统口头文学、传统美术、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺和杂技、传统技艺、医药和历法、传统礼仪、节庆等民俗、传统体育和游艺等多个领域。海南省政府高度重视非遗文化的保护与传承工作，自2004年启动非物质文化遗产保护工作以来，已经建立了国家、省、市（县）三级非物质文化遗产名录体系。截至2024年，海南省共有国家级非遗项目32项，省级以上非遗项目103项，市县级以上非遗项目398项。经反复沟通，本次环规系《建筑设计初步1》——空间建构教学活动与三亚南山国际非遗文化中心（下文简称南山非遗）合作，共同举办南山非遗空间建构节活动。从非遗的视角，以“自然、自在、自由”为主题强化海南非遗文化展示体验，力图通过空间建构创意设计，创造自然、自在、自由的体验场所，助力提升海南本土非遗文化传播的影响力。
竞赛概要
三亚学院国际设计学院、艺术学院基于自身学科人才优势，精准定位乡村人才、产业和社会发展的多元需求，本次空间建构节从非遗的视角，以“自然、自在、自由”为主题强化海南非遗文化展示体验，力图通过空间建构创意设计，创造自然、自在、自由的体验场所，助力提升海南本土非遗文化传播的影响力。
（一）非遗视角下的空间建构活动主题
（1）自然：顺从自然之道、尊重人文传统、崇尚诗意建造，创造独特生活体验。
（2）自在：给予真实生活最大的包容，让人们可以保持尊严、保持自我，聚集或者独处。
（3）自由：更多选择机会，多元使用机会，更多交流机会、商业机会和在地表达机会。
（二）非遗视角下的空间建构语言表达
本次教学活动采用开放性选题，鼓励现场调研，通过项目任务策划--工作计划制定—工作计划实施—手工模型制作与方案评估优化—实地建造等过程，深刻理解材料特性、制作工艺与成型方法，从非遗视角，用朴素的需求引导和激发空间环境营造的本能，力求体现海南本土非遗文化特色，助力提升海南本土非遗文化传播的影响力。
设计要求
设计过程中要认真落实生态、环保、整洁、舒适、安全、美丽等绿色发展理念，充分发挥创造力，提出具备可实施性的方案。具体要求如下：
（1）功能层面：遮风避雨/停驻坐下/社交或者独处，具有一定的实用功能；
（2）视觉层面：看与被看
看——对场地（人文与自然）的认识与体验，融入非遗元素，并与自然环境相融合，不得破坏自然原始风貌；
被看——结构、材料、建造、空间，形式美观、大方，具有一定观赏价值；
（3）认知层面：用非遗的语言在空间中标记一处有意义的地点(place)
空间限定：主题自定，要求根据场地环境和行为活动特征，选择适宜空间限定方式，营造一处满足特定行为活动的空间场所。
施工方式：以简单加工与建造工具、手工搭建为主，充分利用材料性能，强调材料连接的合理性与逻辑性；
分组方式：6-10人/组，自由组队，男女搭配；
评审标准
- 创意性和创新性
- 设计质量和美感
- 施工和建造质量
- 可持续性和环保考虑
- 安全性和可用性
竞赛奖励
[奖项设置]
一等奖1组；二等奖2组；三等奖3组；优秀奖5组；入围奖若干。
[奖励设置]
一等奖：奖金 5000元/组＋证书/人
二等奖：奖金 3000元/组＋证书/人
三等奖：奖金 1500元/组＋证书/人
优秀奖：奖金 500元/组＋证书/人
入围奖：证书/人
时间节点
2025年1月5日-1月6日，三亚学院三花岛、南山非遗馆广场同时进行搭建。
2025年1月7日集体评图，同时评选竞赛结果，将面向公众公布并展示。
作品规格
（1） 设计方案排布于1张竖向A1 图版上（高594mm，宽841mm），JPG 格式，分辨率300dpi。
（2） 图版中应包含设计图及设计说明。
导师团队
课程主持策划
吴晓淇, 艺术学院学术委员会主任,曾任中国美术学院建筑学院副院长兼环境设计系主任
陈琳，现任三亚学院国际设计学院院长，博士，教授，硕士生导师，主讲《建筑设计初步》。
校外评审导师（按姓氏首字母顺序排序）
金虹，哈尔滨工业大学建筑学院原副院长、绿色建筑设计与技术研究所所长，教授、博士、博士生导师，国家一级注册建筑师。
Jing Xie，宁波诺丁汉大学建筑与建筑环境系 博士 副教授。
宋德萱，同济大学建筑与城规学院二级教授、博士、博士生导师，绿色建筑与环境控制学术团队A岗责任教授、学术带头人，同济大学一流团队PI，国家一级注册建筑师。
课程主持导师
吴耀华，博士，副教授，现任国际设计学院环境与规划系主任，担任环规系《建筑设计初步》课程空间建构教学指导工作多年，具有丰富的教学与工程实践经验。
陈聪，讲师，从事公共艺术与空间设计教学与研究，担任环规系《建筑设计初步》课程空间建构教学工作多年，具有丰富的教学与实践经验。
刘屹然，风景园林专业负责人，担任风景园林《建筑设计初步》课程空间建构教学工作多年，具有丰富的教学与实践落地经验。
林意深，三级美术师，担任环境设计《建筑设计初步》空间建构课程主讲教师，研究方向公共艺术、装置艺术、城市雕塑。
