三亚学院艺术学院环境艺术设计2022级开设的《环境视觉设计》课程圆满收官。课程以理论与实践深度融合为指引，聚焦三亚学院校园环境视觉设计，积极探索产教融合，助力校园环境优化，成效显著。
课程目标明确，着重培养学生对环境视觉设计理论知识的系统掌握，涵盖图形、色彩、文字等视觉元素在空间环境中的运用准则，以及环境导视系统、公共艺术装置的设计方法。通过课程学习，全面提升学生的视觉创意、空间感知与设计实践能力，促使学生将环境视觉设计理念与校园文化特色紧密结合，为校园空间优化与文化氛围营造贡献创新设计方案，同时为学生未来投身专业领域夯实基础。
课程中教师通过系统的理论授课，为学生讲解环境视觉设计的发展脉络、基本原理与设计规范。借助悉尼歌剧院周边导视系统、纽约高线公园公共艺术装置等大量国内外经典案例，引导学生剖析视觉元素与环境空间相互呼应、协同共生的关系，帮助学生深刻领会环境视觉设计在提升空间品质、传递文化内涵方面的关键作用。同时，深入讲解图形设计、色彩心理学、字体设计等基础知识，为后续设计实践筑牢根基。
理论学习结束后，学生们分组对三亚学院校园展开全方位实地调研。他们通过拍摄照片、绘制草图、访谈师生等方式，收集校园环境视觉现状的一手资料，分析现有导视系统的便捷性、公共空间视觉元素的丰富度、校园文化氛围的视觉呈现效果等问题，深入了解校园空间布局、师生行为习惯和文化需求，为后续设计提供有力依据。
为推动产教融合，学生围绕校园导视系统优化、校园文化主题雕塑设计、校园公共空间视觉形象提升等任务展开设计，全程参与从创意构思、草图绘制到效果图制作以及方案反复修改完善的项目流程，专业技能、团队协作、沟通表达和解决实际问题的能力得到全面提升。
学生提交的作业成果亮点十足。在校园导视系统设计中，部分小组运用简洁清晰的图形符号和统一的色彩体系，打造出极具三亚学院特色的导视牌，包含校园道路指引、建筑标识、功能区域划分等内容，大幅提升校园的可达性与识别性；校园文化主题雕塑设计方面，学生融合三亚地域文化与学校办学理念，创作出海洋文化主题的灵动雕塑、体现学术探索精神的抽象雕塑等，为校园增添浓厚艺术气息与文化底蕴；校园公共空间视觉形象提升方案则从墙面彩绘、景观小品、休息设施等细节入手，打造出一个个充满活力与文化氛围的校园角落。这些成果不仅彰显了学生扎实的专业能力与创新思维，更为三亚学院校园环境改善提供了可行方案。
此次课程的成功开展，使2022级环境艺术设计专业学生在理论知识与实践能力上均取得显著进步，实现产教融合与服务校园的目标。未来，三亚学院艺术学院将持续深化产教融合模式，拓展实践项目领域，不断提升课程质量，致力于培养更多契合社会需求的高素质环境艺术设计人才。
