近日，三亚学院艺术暨国际设计学院环境设计专业大三学生顺利完成了为期60 课时的 “场地与景观设计” 课程学习。该课程作为专业核心课程之一，旨在培养学生对场地空间的分析、规划与设计能力，通过理论讲授、案例分析、实地调研、设计实践等多元教学方式，帮助学生深入理解景观设计理念，掌握从场地勘察到方案落地的全流程设计方法。
在课程初期，授课教师以系统的理论知识为开端，详细讲解了场地与景观设计的基本概念、设计原则、功能分区、流线组织等核心内容。同时，结合国内外优秀景观设计案例，从城市公园、商业广场到社区景观等不同类型项目，剖析其设计亮点与创新之处，拓宽学生的设计视野。在理论教学的基础上，课程迅速转入实践环节，教师带领学生走进真实场地进行实地调研。学生们运用测量工具、拍照记录、问卷调查等方式，收集场地的地形地貌、周边环境、使用人群需求等一手资料，为后续设计方案的生成奠定坚实基础。
图1 授课教师指导学生做方案
在60 课时的学习过程中，学生们经历了方案构思、草图绘制、模型制作、方案汇报等多个阶段。面对不同的设计任务，他们充分发挥创意，将课堂所学与实际需求相结合。从最初的灵感闪现到反复修改完善，每一个设计方案都凝聚着学生们的心血。在小组协作中，学生们分工明确、相互配合，有效提升了团队协作能力与沟通能力。实践课堂上，授课教师对每一组同学的方案进行细致的指导，从实际项目需求的角度出发，对学生的设计方案提出了宝贵的意见与建议，帮助学生进一步优化设计，弥补专业知识与实践应用之间的差距。
图2 学生在做方案交流汇报
结课之际，一场精彩的课程成果展吸引了众多师生的目光。展览上，学生们通过展板、模型、多媒体演示等多种形式，全方位展示了自己的设计作品。这些作品主题丰富，涵盖了生态修复景观设计、文化主题广场设计、滨水空间景观设计等多个领域，不仅展现出扎实的专业设计功底，更体现出学生们对社会问题的关注与思考。例如，部分学生针对城市老旧社区景观老化问题，提出了兼具功能性与美观性的改造方案；还有学生以生态环保为理念，设计出具有雨水收集、植被净化功能的可持续景观。每一件作品都获得了师生们的高度评价，现场交流热烈，进一步激发了学生们对专业学习的热情。
“场地与景观设计” 课程的圆满结束，不仅是对学生们大三下学期学习成果的一次检验，更是他们专业成长道路上的重要里程碑。通过这 60 课时的学习，学生们不仅掌握了场地与景观设计的专业技能，更培养了创新思维与实践能力，为后续的专业学习与未来职业发展积累了宝贵经验。未来，艺术学院环境设计专业将继续优化课程体系，深化教学改革，为培养更多优秀的环境设计专业人才而不懈努力。
图3 授课教师指导学生布展
图4 结课作业学生布展现场
图5 结课作业学生布展现场
