一、课程简介
《建筑设计初步》课程是我校国家级一流本科课程之一，也是我院环境设计、城乡规划、风景园林环境设计专业学生必修的一门学科基础课，课程设置重在“基础”和“全面”，采用讲课与课堂作业相结合的教学模式，其教学目的是通过基本知识与相关理论的讲授，结合先例分析、茶室设计等课程作业练习，初步掌握建筑设计的基本表达方法和技能，对标“五种品质”精神，培养学生的观察分析能力与专业思维能力、设计创新能力、专业学习能力与表达能力（专业表现技能与口头表达能力），进而提升学生的综合专业技能、开拓学生的专业视野、塑造学生的专业品格，培养学生的职业素养，为后续专业课的学习打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将首次认识建筑与建筑师职业，掌握建筑学的初级理论，打造专业设计基本功，掌握简单的工程规范，建立初步的专业设计思维与方法；认识建筑空间、功能、材料、结构、了解建筑师职业概况；了解建筑历史与发展，了解当代建筑潮流与理论；掌握徒手使用工具绘图的基本技能；初步建立建筑识图、制图与分析能力；了解建筑设计基本的设计原理、设计目的、过程、方法、以及工程规范。
二、教学实践
本课程的主讲教师为陈琳、吴耀华、何经、刘屹然、裴禹贺。本学期的《建筑设计初步（二）》在课程内容及授课方式上都进行了调整，课程紧密衔接制图与测绘等前序课程，结合以往分析分析大师优秀案例的训练模式，将注意力转向村民自建房调研学习，此外，本学期加强了理论课的讲解，让同学们能更好地掌握建筑设计的理论、流程，以及模型制作方法等知识。本课程组织学生进行实地考察，并进行实地测绘。同时，强调方案每个阶段中手工模型的制作，尤其强调建筑与场地的比例关系。通过模型制作与图纸比例要求，培养学生对尺度和比例的敏感性。经过一学期的学习，大部分的学生初步了解了建筑设计的方法，能独立的完成小型建筑设计方案。
三、教学总结研讨会：教学成果丰硕，优化路径明晰
2025年7月2日，《建筑设初步II》课程组展开课程评图与教学总结研讨会。
在课程评图环节课程组教师点评其任教班级学生作品阐述教学方法与经验并对其教学过程中发现的问题进行深入探讨。
图片：课程组展开评图工作
在教学总结研讨会上，课程组教师还就如何进一步优化教学方法和提高教学质量进行了深入的交流和讨论。大家一致认为，在今后的教学中，应继续加强与实践的结合，注重培养学生的空间思维和实践能力。同时，还应加强对学生作品的指导和点评，帮助他们更好地发现自己的不足并加以改进。
图片：课程组研讨总结会
此外，课程组教师还提出了一些具体的优化路径，如优化课程结构适当延长课时，加强课程内容的更新和完善、优化教学方法和手段、加强与其他课程的衔接和配合强调徒手绘图训练，培养空间思维与规范意识。善激励机制作业布置需充足，批改细致且及时反馈，通过多次评分激励进步。这些优化路径的提出，将为今后的教学工作提供有益的参考和指导。
三、部分学生作品
