面对丰富多样的大学生活，你是否也曾陷入迷茫：社团五花八门该怎么选？专业学习和实践活动如何平衡？能力提升又该从何入手？针对大一大二大三学子的核心困惑，城乡规划2201班的曾淳以一场主题分享会，结合自身四年成长经历，拆解大学四阶成长逻辑与独家技巧，为学弟学妹们指明了 “过好大学” 的清晰路径。
大一：试错破冰，在探索中锚定方向
初入校园，面对琳琅满目的选择，盲目跟风往往是多数新生的通病。曾淳学长分享道，自己大一也曾踩过“凑数”“盲目”的坑——宿管部面试因准备不足失利，体育部经历因缺乏兴趣而索然无味。这两次尝试让他明白，大学的第一步不是急于“填满”日程，而是通过试错排除不合适的选项。
他建议大一新生，要勇敢迈出尝试的脚步，但更要带着思考去选择。像他一样，零经验却带着“愿意学” 的真诚加入艺术学院新闻中心，找准兴趣赛道后，同步开启技能启蒙：美编领域学习 PS、公众号编辑，学业上入门 CAD 绘图软件，让兴趣成为能力提升的起点，为后续成长筑牢根基。
大二：能力进阶，在深耕中积淀实力
度过迷茫的大一，大二正是扎根沉淀的关键期。这一阶段，大学生需从“广泛尝试”转向“精准深耕”。作为15人美编团队的负责人，曾淳学长的经验是“摸清家底再发力”——上任后先对团队成员的PS基础、原创能力、时间充裕度做全面调研，再制定“新干事做基础排版、老干事攻原创设计、自己抓质量审核”的分层分工机制，让团队高效运转。
同时，实践项目是锤炼硬技能的最佳平台。曾淳在工作室参与的保亭御泉山雅园施工图制图、三亚学院青春纪念馆模型建构等多个项目，不仅让他熟练掌握了CAD、SU、Lumion等专业软件，还自学了PR视频剪辑，实现了学生工作与专业实践的双向赋能。他提醒大二学子，每个阶段聚焦1-2件核心事，切忌贪多求全，深耕一处才能有所收获。
大三：统筹破局，在平衡中实现突破
进入大三，学业压力、学生工作、学科竞赛往往接踵而至，如何在多重任务中实现全面突破？曾淳学长用自身经历给出答案：从管理15人的美编部部长，成长为统筹52人的新闻中心主任，他的秘诀是科学的时间管理与全局思维。
他推荐大家运用“四象限法则”梳理任务轻重缓急，通过周计划、日计划明确目标，同时提前做好预案应对突发情况。这种方法让他收获了“三丰收”：带领新闻中心获评“校级优秀学生组织”等多项荣誉，学业绩点达3.88/4.00跻身专业前5%，还拿下全国大学生城市设计大赛国赛优秀作品奖。他强调，大三要学会跳出单一任务视角，提升统筹协调能力，为未来发展储备综合实力。
独家技巧：三大“神器”助力全程开挂
除了分阶段的成长路径，曾淳还分享了陪伴自己一路进阶的三大独家技巧，适用于大学各个阶段。
1.黄金圈法则：用“What - Why - How”的逻辑理清思路 —— 探索事物按“是什么 - 怎么做 - 为什么”的顺序，分配任务按 “做什么 - 为什么做 - 怎么做” 推进，对外传播则先讲初心再讲过程最后讲成果，让思考和行动更有条理。
2.四象限时间管理法：将任务划分为“重要且紧急”“重要不紧急” 等四类，把 70%-80% 的精力投入到对长期成长至关重要的 “重要不紧急” 事务中，减少无效忙碌，聚焦核心目标。
3.兴趣绑定法：以兴趣为动力，发现并培养自身的责任感、热情等品质，分阶段聚焦重点，避免一开始就追求“全面开花”，让坚持变得更轻松。
分享会最后，曾淳学长发起行动倡议：大学的成长没有固定模板，多样的选择不是负担，而是机遇。无论是大一的试错、大二的积淀，还是大三的突破，关键都在于“即刻行动”。愿每一位学子都能在探索中找准方向，在深耕中锤炼本领，让丰富多彩的大学生活，最终成为自己人生蓝图中最精彩的一笔。
文字：新闻中心
图片：新闻中心
编辑：何章盛
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
