智尚融自然设计显初心——三亚学院风景园林2301班课业汇报圆满落幕

发布时间：2026-01-19浏览次数：6004

为检验风景园林专业2023级学生的专业学习成效，搭建学术交流与成果展示平台，2026年1月14日，三亚学院国际设计学院风景园林2301班课业汇报总结会在书新1号楼301教室顺利开展。本次汇报紧扣“智尚·自然”的专业核心理念，聚焦多门核心课程的实践应用成果，由风景园林专业教师组成评审团，2301班全体学生参与展示，现场学术氛围浓厚，亮点纷呈。

图1：汇报现场图

在开展形式上，本次汇报以七组主题展示为核心架构，创新融入“专题设计+演讲分享”的多元模式，打破了单一汇报的刻板局限，构建出层次丰富、逻辑连贯的展示体系。各组汇报既坚守独立主题的完整性，又在整体脉络上形成专业领域的系统呈现——从具体景观方案的落地设计到宏观规划理念的深度阐述，从单一空间功能的精准探索到多元产业融合的创新思考，层层递进、各有侧重。其中，演讲分享环节以系统化的表达形式串联理论认知与实践思考，通过清晰的逻辑架构与精准的专业表述，深刻诠释了风景园林规划设计的内在逻辑与价值导向，为整场汇报注入了扎实的学术深度。

汇报内容聚焦风景园林核心专业领域，集中展现出“主题鲜明、创意多元、实践导向”的鲜明特质。围绕“风景园林规划设计Ⅰ”课程，各组以法制公园、滨水景观为核心载体，创新性地将法制文化与自然生态深度融合，通过蓝绿空间交织、文化意境营造等精巧设计手法，构建出兼具教育意义、观赏价值与生态功能的景观方案，彰显了学子们对特定主题景观设计的深度探索与创新表达；基于“风景园林规划设计原理”课程，多组汇报聚焦康养农旅综合体规划，从适老化空间设计、乡村资源活化、社交属性融入等多个维度切入，结合不同场地条件与功能需求，深入探索康养与农旅、乡村与生态的融合路径。汇报内容全面覆盖场地调研、功能布局、运营策略、可持续发展等全流程设计思考，既体现了对专业理论的扎实掌握，更展现了将理论灵活转化为实践方案的应用能力。

图2：学生汇报图

图3：小组汇报图

评审环节中，教师团队从专业视角出发，对汇报的创意亮点、逻辑架构给予充分肯定，同时针对方案细节优化、理论与实践结合深度、落地性提升等方面提出了建设性建议，并与同学们展开热烈交流，为专业学习注入启发

图4：教师评审环节

此次课业汇报总结会不仅是对风景园林2301班学生专业学习的一次集中检阅，更是一场助力成长的学术交流盛宴。通过成果展示与专业点评，同学们进一步明晰了学习中的优势与不足，深化了对专业领域的认知与理解。未来，三亚学院风景园林专业将持续完善教学模式，强化实践教学环节，助力学生在专业道路上稳步前行，为风景园林行业培育更多兼具创新思维与实践能力的优秀人才。