当比例尺丈量创意，当卡纸木片化身建筑缩影，为期数月的建筑模型制作课程在艺术学院圆满落幕。作为环境设计专业新生的核心实践课，该课程以经典建筑为载体，创新融合“认知-技能-思维-创新”四位一体培养模式，不仅让学生实现从理论到实践的跨越，更在指尖劳作中播下设计创新的种子，为未来空间设计领域培育兼具艺术素养与工程理性的新生力量。
课程背景：深耕专业基础，筑牢创新根基
环境设计专业作为兼具艺术性与实践性的学科，亟需新生在入门阶段建立系统的专业认知与扎实的实践能力。建筑模型制作课程应运而生，课程为期四周至两个多月不等，以 T 模块实训形式开展，旨在打破“纸上谈兵”的教学局限，通过系统化、沉浸式实践，帮助学生理解“设计 - 绘图 - 模型 - 建造”的完整流程，深化对建筑设计哲学与模型语言内涵的认知。其核心价值不仅在于传授模型制作的基础技能，更在于搭建理论与实践的桥梁，培养学生的空间想象力、问题解决能力与创新思维，为后续专业学习奠定坚实基础，同时向社会输送兼具专业素养与创新潜力的设计人才。
教学过程：分层递进教学，赋能主动成长
“从工具使用到创意落地，每一步都充满挑战与收获。”这是参与课程学生的共同心声。课程采用递进式教学逻辑，构建了从基础到进阶的完整实践体系。初期通过经典建筑案例解析铺垫理论基础，手把手指导美工刀、尺子等8种基础工具的安全操作，以及卡纸、泡沫板等材料的特性处理，让学生在方块拼接练习与 CAD图纸绘制中筑牢根基；中期聚焦图纸解读与1:50、1:100等常用比例换算，通过分组练习、示范演示、一对一指导等方式攻克学习难点，随后逐步深入墙体搭建、门窗制作、屋顶塑形与装饰元素雕琢，引入亚克力板、木片、金属丝等多元材料，鼓励学生探索结构稳定性与艺术表现力的平衡；后期则围绕色彩搭配、材质模拟与整体组装展开教学，指导展示底座制作与方案阐述技巧，并通过小组互评、成果复盘等环节促进学生共同提升。
图1 冉旭教授在给学生讲模型的概念和作用
图2 冉旭教授在给学生讲模型的分类
在教学过程中，以冉旭教授领衔、兰岚副教授、姜佳文、华雪莹、岳悦、裴禹贺等教师团队教师团队特别注重个性化指导与创新引导，开设八次 Office hour 专项指导，针对不同动手能力的学生制定差异化教学方案：为基础薄弱的学生提供额外技能辅导，设置材质替换等简单创新任务；为能力较强的学生布置高阶挑战，如自主设计小型建筑模型、对经典案例进行功能性改良。“老师会耐心解答我们在曲面屋顶塑形时遇到的难题，还鼓励我们尝试非传统材料，这种引导让我敢于大胆创新。”一位学生分享道。从工具生疏到技艺娴熟，从被动接受到主动探究，学生在沉浸式学习中不仅掌握了全流程技能，更形成了“整体把控+细节雕琢”的设计思维。
图3 团队老师在给学生制作过程指导
成果展示：匠心之作纷呈，创新亮点凸显
结课展示现场，一件件精致的建筑模型令人眼前一亮，95% 的同学能独立完成 1:100 比例完整建筑模型制作，所有作品均达到结构稳固、比例协调、逻辑清晰的专业标准。切割面平整光滑，拼接处牢固无缝，精准还原了建筑的空间形态与设计细节。在创新表达上，约 30% 的学生展现出突出潜力：有的创新曲面屋顶塑形工艺，让建筑线条更具流畅美感；有的采用亚克力板与木片的混合材质组合，增强了模型的视觉层次感与质感；还有的在空间布局中融入人性化设计思考，让模型不仅是建筑缩影，更传递出设计温度。
图4-5-6学生们课程结课感悟分享与教师评价
“这些作品不仅体现了扎实的制作技能，更展现了年轻一代的设计巧思。”评委会老师给予高度评价。在成果交流环节，学生们清晰阐述设计理念与制作难点，互评环节的专业建议彰显了思辨能力的提升。不少作品通过图文展板详细呈现设计流程与创新亮点，实现了“模型 + 解说 + 图文”的全方位成果展示，充分体现了课程的专业性与实践性。
图7结课后部分指导教师与部分学生合影展示作品
总结升华：实践赋能成长，模式引领未来
建筑模型制作课程的圆满落幕，不仅是一次技能实训的收尾，更是环境设计专业实践教学模式的成功探索。课程以“分层教学 + 创新引导”为核心，以“理论融合 + 实践落地” 为路径，有效解决了新生从理论到实践的过渡难题，培养了学生主动探究、精益求精的专业态度。这种“四位一体”的实践教学模式，不仅为环境设计专业的后续教学提供了可借鉴的经验，更为艺术类专业人才培养提供了新思路 —— 通过具象化的实践载体，让学生在动手过程中理解专业内涵、激发创新潜力，实现“技能提升 + 思维成长 + 价值塑造”的三重目标。
未来，随着创新案例库的建立、3D打印笔等新型工具与环保材料的引入，以及行业设计师的深度参与，该课程将持续优化教学资源与教学模式，为更多设计新苗搭建成长平台。而从课程中走出的学生，将带着精益求精的实践精神与敢想敢创的创新意识，在空间设计领域不断探索，用指尖创意赋能城市空间，为社会贡献更多兼具美感与实用性的设计作品。
以下是部分学生的模型制作作品（不同角度）照片
文字：艺术设计学院
图片：艺术设计学院
编辑：王静晗
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
