近日，三亚学院国际设计学院环境设计专业《工程软件应用设计I》课程在任课教师蹇凯博士的指导下顺利结课。本课程作为环境设计专业核心课程，蹇凯博士采用新的课程模式，让学生快速且全面掌握了建筑设计的工作流程。
传统工程软件课程往往局限于单一软件的应用培训，学生被动接受知识，缺乏系统性的工程思维培养。而《工程软件应用设计I》课程大胆突破传统模式，采用“多软件协同+学生探索式学习”的全新教学范式。课程整体内容划分为三大核心模块：二维制图模块（AutoCAD、天正建筑）、三维建模模块（SketchUp）以及专项应用模块（Enscape/D5等AI渲染工具）。该课程整合三大主流工程软件及AI平台，构建从二维制图到三维建模再到AI渲染的完整工作流程，让学生掌握从CAD/天正平面图到SU三维模型再到AI渲染的全链条技能。
【图1 模块之间的相互关系】
在教学方法上，课程以小型建筑的平面图绘制为基础，实现建筑、室内、景观三位一体的综合实训。教师通过课堂巡查和个性化指导，培养学生的自主学习能力。同时，课程打破传统“唯期末考试”的评价模式，实施过程性评价与终结性评价相结合的全新考核体系，其中平时表现占40%、实验报告及展板占20%、期末综合测试占40%，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
经过11周的系统性学习，环境设计24级94名学生掌握了建筑设计制图与表现的核心技能。学生熟练运用AutoCAD进行二维工程制图，掌握天正建筑智能化绘图思维，精通SketchUp三维建模技术，熟练操作Enscape/D5等AI渲染工具。同时，课程培养了学生设计师思维和工程制图规范意识，提升了空间思维转换能力，增强了多软件协同与数据交换的流畅性。在实践层面，学生能够独立完成从CAD平面到SU三维再到渲染输出的综合项目，具备完整的工程项目设计流程把控能力，并形成了良好的职业素养和团队协作能力。
【图2 学生课程成果之一】
课程注重教学方法创新，广泛采用多媒体演示、实时互动、课堂巡课、发现问题解决问题等方式，构建信息化教学环境。同时融入思政元素，引导学生树立正确的职业观和可持续发展理念。“本课程不仅教会了学生软件操作技能，更重要的是培养了他们系统性的工程思维和解决实际问题的能力。”蹇凯老师表示，“通过多软件协同的教学模式，学生能够真正理解建筑设计的完整流程，为未来成为优秀的建筑设计师打下坚实基础。”本次课程的成功实施，为三亚学院工程软件教学提供了新的范式，也为环境设计专业的人才培养探索了更加有效的路径。
【图3 蹇凯老师课程实录】
文字：蹇凯
图片：蹇凯
编辑：曾子淇
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
