岁末寒冬，暖意融融。一场连接过往与未来、满载诚意与干货的寒假社会实践活动，在我的高中母校顺利开展。作为本次宣讲的主讲人——数字媒体艺术2502班的王忆茹，我带着对母校的感恩眷恋、对大学生活的热忱期盼重返校园，与正为高考奋力拼搏的学弟学妹们面对面交流，分享成长感悟，拆解备考难题，为他们的逐梦之路点亮一盏明灯。
宣讲活动正式启动前，我率先走进了熟悉的教师办公室。时隔一年，再次见到曾经悉心教导我的老师们，心中满是久别重逢的喜悦。老师们依旧神采奕奕，拉着我细细问询大学的专业学习、校园活动、未来规划等情况，言语间的关切与牵挂如同冬日暖阳，驱散了一路的奔波疲惫。我们围坐在一起，追忆高中时并肩备战艺考的艰辛岁月，畅谈课堂上的趣味瞬间、晚自习后的星光相伴，那些共同奋斗的片段历历在目，也让我更加珍视这次能够回馈母校的机会。
在班主任的陪伴下，我踏入了高三（9）班的教室。看着台下学弟学妹们眼中藏不住的憧憬与些许忐忑，仿佛看到了曾经为梦想全力以赴的自己。宣讲伊始，我用一组精心剪辑的短片，带大家沉浸式领略大学的独特魅力：设计感十足的教学楼、设备齐全的专业工坊、创意迸发的设计展会、热闹非凡的校园文化节，让同学们对大学生活充满了无限遐想。紧接着，我聚焦艺考后的文化课冲刺阶段，分享了自己的实战经验。作为艺术生，文化课曾是我的薄弱环节，尤其是英语科目，我从词汇积累、题型突破、错题复盘三个维度，详细拆解了高效提分技巧，还分享了如何快速调整艺考后的学习状态、平衡压力与动力的心得。
宣讲过程中，我通过PPT全方位展示了大学的校园环境、专业特色、师资力量以及就业前景，一张张精美图片、一组组详实数据，让同学们对这所大学有了更清晰的认知。台下的学弟学妹们全程专注投入，不时低头记录关键信息。互动问答环节，大家更是踊跃举手，“艺术生如何兼顾专业学习与文化课复习？”大学设计专业会学习哪些核心课程？”“高考最后阶段如何克服焦虑情绪？”我结合自身经历，用通俗生动的语言逐一解答，现场氛围热烈融洽，掌声与笑声不断。同学们还认真翻阅了我带来的宣传手册和专业作品集锦，不时与身边同学交流想法，对设计专业的兴趣愈发浓厚。
回望整场宣讲，心中满是真挚而深刻的感触。起初站在讲台上，面对熟悉的教室和一张张年轻的面孔，我难免有些紧张，担心自己的分享不够全面、不够实用。但随着与同学们的互动逐渐深入，看到他们眼中闪烁的求知光芒和积极回应的热情，我慢慢卸下了拘谨，愈发投入地传递自己的经验与感悟。
此次返校宣讲，不仅是一次经验的分享与传递，更是一场跨越时光的情感共鸣与责任传承。再次回到母校，感受到老师们的关爱从未改变，看到学弟学妹们朝气蓬勃、奋勇争先的模样，我倍感欣慰与自豪。能够用自己的微薄之力为学弟学妹们答疑解惑、加油鼓劲，为母校与大学搭建起沟通的桥梁，我深感荣幸。未来，我将带着这份珍贵的经历与感动，在大学的求学之路上笃行不怠、精益求精，也期待能有更多优秀的学弟学妹们不负韶华、不负努力，在心仪的大学校园里绽放属于自己的精彩。
文字：王忆茹
图片：王忆茹
编辑：郭佳琦
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
