时光荏苒，自研究生入学以来，我始终秉持“理论筑基、实践赋能”的学习理念，在专业课程钻研、实践项目创作、学术交流提升与实地调研探索中稳步前行。半年来，在张鑫导师和学院各位老师的悉心指导下，在各项实践活动中，立足本土文化挖掘与前沿设计融合，完成了从知识积累到实践落地的成长蜕变，自入学以来的学习、实践与收获总结如下：
一、课程学习方面
在第一门专业核心课程《设计史论》中，在陈琳院长与黎珏辰老师的指导下，课程以“落笔洞文化遗产设计史论应用研究”为主题展开。我所在小组是“文房四宝”小组。
图1“文房四宝”小组合影
我承担了落笔洞文化的前期调研任务，通过文献梳理、实地调研与资料整理，系统分析落笔洞文化的历史脉络与文化价值。在此基础上，还设计了文创IP形象，并参与部分宣传手册的版式设计与其他文创产品设计，实现了从文化研究到设计转化的实践探索。
第二门课程《设计方法论》由孙晋博教授主讲，课程系统梳理了设计方法的发展逻辑与实践路径，帮助我从理论层面建立起对设计流程、设计工具与设计思维的清晰认知。
图2设计方法学课程
在课程调研环节中，师生共同前往海南槟榔谷黎苗文化旅游区开展实地调研，深入村落，系统考察黎苗民族的建筑形态、服饰纹样、民俗习惯与传统手工艺等文化资源。通过田野调研与资料分析，我更加直观地理解了民族文化在当代设计中的转译方式，也为后续民族文化相关设计项目积累了宝贵素材。
二、专业实践方面
（一）第六届亚洲沙滩运动会视觉设计
图4张鑫导师为学生讲解
在专业实践方面，我参与了多项真实设计项目，持续提升设计落地能力与团队协作能力。首先是亚沙会墙绘设计项目，在张鑫导师的带领下，参与此次亚沙会视觉项目设计。
图5采访影片
被三亚日报采访，在采访中，我分享了作为设计专业学生参与国际赛事视觉项目的实践感受，讲述了参与此次项目的收获。这次报道不仅是对项目成果的肯定，也让我深刻认识到设计在公共传播与城市文化塑造中价值。
（二）三亚南新医院墙绘设计
其二是三亚南新医院墙绘制作项目，医疗空间不同于商业、学术或活动场景，其核心需求是传递温暖、缓解焦虑，为患者、医护人员营造舒适、治愈的环境。这就要求墙绘设计摒弃夸张花哨的表达，以“人文关怀”为核心，贴合医疗空间的严肃性与舒适性。
图6墙绘效果图
此次项目让我深刻认识到，公共空间视觉设计的核心是“场景适配”尤其是医疗空间，设计不再是单纯的美学表达，而是服务于人的情绪与需求。我学会了从使用者的角度出发，解读空间需求、传递人文温度，锤炼了场景适配能力与人文表达能力。
（三）三亚太阳湾柏悦酒店伴手礼包装设计
其三是三亚太阳湾柏悦酒店伴手礼包装设计项目，从品牌调性出发，以黎族文化为魂、酒店服务理念为韵，打造三重感官盛宴。触之，是黎族手工织锦的细腻肌理。嗅之，是贴合酒店调性的沉香雅韵。听之，是自然收录的海浪声息。
图7三亚太阳湾柏悦酒店伴手礼包装设计效果图
这段经历让我学会了“以品牌为核心”的设计思维，不再单纯追求视觉美观，而是先拆解品牌调性、梳理核心需求，再让设计服务于品牌表达。从材质筛选、色彩搭配，到字体选择、元素运用，每一个细节都围绕“高端”的核心，锤炼了我对品牌调性的解读能力与设计适配能力，明白高端包装设计的精髓的是“低调有质感、简约有内涵”，而非元素的堆砌。
（四）2025海南高等教育创新发展国际论坛视觉设计
图82025海南高等教育创新发展国际论坛背景板合影
其四是参与2025海南高等教育创新发展国际论坛视觉系统设计，本次论坛视觉系统设计，让我深刻理解了“视觉系统设计，既要整体协调，也要细节出彩”。不仅让我在专业技能上得到了学习，更让我对设计落地的具体材料有所了解。
（五）第十七届“三亚的冬天”
其五是参与学院品牌活动第十七届“三亚的冬天”视觉设计项目，本人负责主视觉KV设计，并与高璇同学合作完成海报、开场动画、邀请函等一系列视觉物料。
图9活动结束后合影
此次“三亚的冬天”视觉设计项目，既是对我专业技能的一次全面锤炼，也是对我协作能力、统筹思维与责任担当的一次提升。让我在实践中清晰认识到自身的优势与不足，也更加明确了“设计需贴合需求、注重细节、懂得协作”的核心，这些收获都将成为我后续研究生学习与设计实践中，不可或缺的宝贵经验，路上稳步前行。
（六）海南儋州光村镇泊潮村“和美乡村”建设调研
在社会调研与乡村实践方面，我跟随张鑫教授参与了海南儋州光村镇泊潮村“和美乡村”建设调研。
图10泊潮村调研影片
调研过程中，团队实地走访红色革命旧址、红树林生态区等区域，深入了解泊潮村以党建为引领的“三色”旅游发展模式，并通过与村干部、返乡创业者及村民代表的交流，系统分析当地乡村振兴的发展路径与现实需求。该调研为我后续墙绘设计方案的提出提供了大量一手资料，也让我更加明确了设计在乡村治理与公共文化建设中的现实意义。
二、课余活动方面
（一）读书会
图11读书会影片
同时，我还参与了“青春赴绿约 垃圾‘零’残留”湿地公园焕新志愿实践活动，在环保实践中进一步理解公共设计与社会责任之间的关系。
（一）社会实践志愿活动
图12“青春赴绿约 垃圾‘零’残留”湿地公园焕新志愿实践活动
同时，我还参与了“青春赴绿约 垃圾‘零’残留”湿地公园焕新志愿实践活动，在环保实践中进一步理解公共设计与社会责任之间的关系。
（二）假期调研
图13青岛调研影片
在学期结束后的假期中，我前往青岛开展文旅调研学习，重点考察当地海滨文旅空间的场景营造方式，并参观青岛市美术馆、青岛市博物馆，学习其在展陈设计与文化叙事方面的优秀经验，为今后相关设计积累参考案例。
四、总结与后续规划
总体而言，入学半年来，我逐步从“学生视角”转向“研究者与设计者视角”，在设计史论学习中夯实文化基础，在设计方法论中构建系统思维，在真实项目与社会调研中理解设计的现实价值。
展望未来，我将以更饱满的热情投入后续学习与实践中。一方面，持续深耕专业知识，加强前沿设计技术与理论的学习，提升设计创新能力；另一方面，立足本土文化资源，聚焦乡村振兴、文化传承等领域，推动设计成果落地转化，以设计之力赋能社会发展。同时，不断拓宽学术视野，积极参与更多优质实践与调研活动，在研途上笃行不怠，努力成长为兼具专业素养与社会担当的设计从业者，用设计笔触书写更精彩的成长答卷。
文字：艺术设计学院
图片：艺术设计学院
编辑：郭佳鑫
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
