我是三亚学院国际设计学院研一新生聂诗语。自9月踏入校园，就在我的导师陈琳院长的悉心指导与引领下，以饱满的热情投入专业学习，积极参与各类学术调研、项目实践与学术交流活动，在理论积淀、实践能力与学术视野等方面均收获颇丰，尤其在核心实践项目中实现了自我突破，较本科阶段实现了全方位的能力跃升，用扎实的行动书写着研究生阶段的成长答卷。
我的学术探索之路，始于一场扎实的实地调研。入学仅两个月，我便有幸加入陈琳院长带领的研究团队，参与海南省环岛实地调研工作。调研途中，我们的足迹遍布海南各地，聚焦环岛驿道的历史脉络与文化价值，收集了大量一手数据与实物资料。
实地调研记录
调研结束后，我全力投入数据整理、文献梳理与论文撰写工作，在陈琳老师的指导下，完成了《明清海南环岛驿道的时空演变与铺驿特征》小论文的撰写。令我欣喜的是，这篇论文凭借鲜明的研究视角与扎实的理论支撑，成功入选首届交通遗产保护与城市可持续发展国际学术会议分论坛演讲论文集，也为我赢得了11月15日至16日赴郑州大学参会交流的宝贵机会。
陈琳老师论文指导
在郑州大学举办的此次国际学术会议上，汇聚了国内外交通遗产保护、城市规划等领域的专家学者。我通过聆听主旨报告、参与分论坛研讨、与前辈交流探讨，不仅深入了解了该领域的前沿动态与研究热点，更在学术表达、研究思路拓展等方面获得了深刻启发，进一步坚定了我深耕学术研究的信念。
分论坛演讲
会议参会人员合影
除了聚焦历史驿道研究，我还积极参与多元文化调研与实践项目，在不同场景中拓宽专业边界、积累实战经验。12月29日，我跟随研究生设计团队在孙晋博老师的带领下，前往海南槟榔谷开展黎族文化专题调研学习。在讲解员的耐心指引与细致讲解下，我沉浸式感受黎族文化的深厚底蕴，尤其对黎族纺染织绣这一非物质文化遗产，形成了更为系统、深刻的认知。从纺线、染色到织布、刺绣的完整技艺流程，既承载着黎族先民的生活智慧与审美追求，也为我后续的设计创作注入了鲜活的文化灵感，更让我深刻意识到传统文化与现代设计融合的独特价值与广阔空间。
海南槟榔谷调研
黎族织布技艺
与讲解员进行交流学习
半年来，最让我受益匪浅的是全程参与工作室团队负责的落笔洞国家遗址公园相关设计项目，其中我主导的植物抽拉装置设计，成为我研究生阶段能力提升的重要见证。本科四年的学习多以理论积累和基础设计练习为主，面对具体项目中的专项设计时，往往缺乏独立攻克陌生领域难题的经验和方法。而此次植物抽拉装置设计，对我而言是一次全新的挑战——前期我对落笔洞遗址周边的原生植物完全不了解，既不清楚其生长习性、形态特征，也不知道如何将植物元素与装置设计有机结合，更不确定如何让装置既符合遗址保护要求，又具备实用价值与设计美感。
为了攻克这一难题，我开始系统性的学习与探索。我首先读了《三亚落笔洞遗址》一书，从官方资料中查询到具体有哪些植物，从遗址的历史背景、生态环境记载中梳理出适合融入设计的植物线索；随后查阅了大量植物学相关的资料文献，了解热带原生植物的特性与应用案例；同时借助中国植物智等专业网址，精准查询落笔洞周边原生植物的详细信息，包括植株高度、叶片形态、生长周期、生态功能等。在这个过程中，我不仅从零开始掌握了相关植物知识，更学会了如何快速聚焦问题核心，通过多渠道、跨领域的信息搜集与整合，为设计实践提供支撑。这种“发现问题——主动探究 ——解决问题” 的思维模式，是本科阶段较少涉及的，也让我深刻体会到研究生阶段 “研究型学习” 的核心内涵。
在设计落地过程中，我还跟随团队多次深入落笔洞开展实地调研与现场勘查，手持测量工具与记录手册，沿着洞穴肌理缓步探寻，细致观察遗址的空间布局与周边生态环境，逐点核对场地尺寸、标记关键节点，将前期学到的植物知识与实地情况相结合，不断打磨装置的结构、尺寸与材质选择。从前期结合勘查所得优化构思、绘制图纸，到后期跟进施工进度、协调解决安装过程中的实际问题，见证设计从平面图纸走向立体呈现。当看到自己主导设计的植物抽拉装置成功落地，既与遗址环境和谐共生，又实现了预期的功能与美学效果时，强烈的成就感与自豪感扑面而来。
陈琳老师带领研究生团队进行实地调研
工作室团队进行方案研讨
现场进行测绘
相较于本科四年，研究生阶段的成长与进步是全方位且深刻的。本科阶段更多是被动接收知识、完成既定学习任务，设计实践也多停留在模拟练习层面，缺乏与真实项目的深度结合，解决复杂问题的能力和跨界整合资源的意识相对薄弱。而进入研究生阶段仅半年，我不仅在学术研究上实现了从“了解” 到 “深耕” 的跨越——能够参与省级实地调研、完成学术论文并登上国际学术会议舞台，更在实践能力上实现了质的提升：面对落笔洞项目中完全陌生的植物领域，我学会了主动搭建知识体系、整合多元资源解决实际问题；在项目推进中，跨界接触到考古、遗址保护等领域的专业知识，弥补了自身认知短板，综合设计能力与项目协作能力也得到了显著提升。这种从 “被动学习” 到 “主动探究”、从 “单一技能” 到 “综合能力” 的转变，正是研究生阶段给予我最宝贵的成长。
植物抽拉装置落地
团队成员合影留念
回顾这半年的研究生学习生涯，每一份成长与收获都离不开陈琳院长的悉心指导与优质平台搭建。无论是环岛驿道调研后的论文创作与国际参会机会，还是槟榔谷文化探寻、落笔洞遗址深耕的实践经历，都是陈琳院长为我们争取的宝贵成长契机。这些经历让我走出课堂局限，在实地调研中沉淀经验，在国际学术舞台上开阔眼界，在实战项目中锤炼本领，更见识到了更广阔的学术与实践天地，这份知遇之恩我始终铭记于心。
展望未来，我将带着这半年来的满满收获与深刻感悟，继续紧跟陈琳院长的步伐，深耕设计学领域，以更严谨的态度开展学术研究，以更务实的作风参与实践项目，在传承文化、创新设计的道路上稳步前行。我将把调研中的所见所感、实践中的所学所悟融入设计创作，努力实现更大的学术突破与自我成长，为文化遗产保护与设计学科发展贡献自己的一份力量。
文字：艺术设计学院
图片：艺术设计学院
编辑：郭佳鑫
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
