半年研途成长记｜高璇：学术与创作双轮驱动，设计成果丰硕

自入学以来，我始终将学术深耕作为核心，以实践探索为路径，逐步推进各项任务，涵盖艺术创作、文化调研、志愿服务与赛事参与等多个领域。在导师的引导下，通过团队协作与个人努力，我取得了一些学术与实践上的进展，现将本学期的学习成果、收获及后续规划整理如下。

一、实践创作：将专业所长赋能各类场景

（一）亚沙主题艺术墙创作与采访

这幅近70米长的亚沙主题艺术墙设计位于亚龙湾与海棠湾之间的竹落岭路旁。项目由张鑫教授牵头，我与同学们参与了这一创作，历时一周，墙面将三亚亚沙会的会徽、口号与热带风情元素深度融合，展现了沙滩运动的活力与三亚的热带魅力。墙上的中英文主题口号“久久不见久久见”传递了三亚作为东道主的热情与包容。

创作完成后，张鑫教授接受了三亚广播电视台《第一民生》节目的专访，详细讲解了创作理念与设计思路，我与同学们也有幸参与其中，分享了我们的创作经历与实践感悟。通过这一过程，我深入理解了艺术创作如何与地域文化、时代主题相结合，并体验了专业采访的流程与氛围。

（二）各类视觉设计实践项目

在张鑫教授的指导下，我参与了多个视觉设计项目，将专业知识应用于实际创作，积累了丰富的设计经验。具体包括三项核心任务：首先是南新医院墙绘设计，结合医院环境的特殊性，打造了兼具实用性与观赏性的视觉作品，传递温暖治愈的氛围；其次是三亚太阳湾柏悦酒店礼品包装设计，融合了酒店高端定位与海南热带元素，设计出兼具质感与地域特色的包装方案；最后是2025海南高等教育创新发展国际论坛视觉设计，围绕“AI赋能 聚力共生”主题，团队设计了主视觉海报、论坛手册、现场导视系统等，得到了与会嘉宾与组委会的高度认可。

（三）第十七届“三亚的冬天”活动视觉设计

作为学院的品牌活动，我与李昕镜共同完成了第十七届“三亚的冬天”活动的视觉设计。我们采用清新明快的风格，展现了三亚冬季的独特魅力，并传递了活动创新与活力的精神。精心设计的视觉作品，帮助活动在网络平台吸引了超过60万次观看，收获了师生的一致好评。这次实践不仅为“三亚的冬天”品牌注入了新的活力，也让我积累了大型活动视觉设计的宝贵经验。

二、学术调研：深耕地域文化，探索实践路径

（一）落笔洞文化遗产设计史论应用研究

在参与课程项目时，我深入了解了如何将设计史论应用于文化遗产的现代转化。在陈琳院长与黎珏辰教授的指导下，我作为小组成员，承担了前期调研、导视设计与文创产品设计等工作。我们探讨了如何将落笔洞文化遗产的元素与现代设计相结合，探索其在当代设计中的应用路径。此过程不仅提升了我的理论分析能力，也锻炼了我的团队协作能力。

（二）海南槟榔谷黎苗文化调研

在孙晋博教授与邸炳奇老师的带领下，三亚学院国际设计学院的研究生们共同参与了海南槟榔谷黎苗文化调研活动。我们走访了槟榔谷景区及周边黎苗村落，深入了解黎苗民族的建筑风格、服饰、民俗习惯及手工艺等文化素材。通过与当地传承人及村民的交流，我们探讨了黎苗文化的传承现状与面临的挑战，并探索了如何将这些文化元素融入现代设计中。此次调研活动为我的文化创意设计提供了宝贵素材，并让我更加认识到地域文化保护与创新的重要性。

（三）海南儋州光村镇泊潮村和美乡村建设调研

在张鑫教授的带领下，我与其他老师和同学一同参与了海南儋州光村镇泊潮村的和美乡村建设调研。我们参访了村内的红色革命旧址、红树林生态区等特色区域，了解了该村以党建为引领的“三色”旅游发展模式。通过与村干部、返乡创业者及村民代表的交流，我们深入探讨了乡村振兴的实践经验与发展路径。这一调研不仅为我提供了大量一手素材，还让我更深刻地理解了设计如何与基层文化结合，推动乡村发展。

三、学术交流与志愿实践：拓宽视野，践行担当

（一）读书会

在黎珏辰教授的邀请下，我有幸参与了学术读书会活动。通过与其他同学和教授的交流，我不仅阅读了大量学术经典著作，积累了学术知识，也学会了如何进行高效的学术思考与交流。该活动拓宽了我的学术视野，也让我结识了更多志同道合的学友，为今后的学术研究搭建了坚实平台。

（二）“青春赴绿约 垃圾‘零’残留”湿地公园焕新志愿实践

为践行绿色发展理念，我积极参与了湿地公园的志愿活动，致力于清理垃圾、整理可回收物品以及向游客宣传环保知识。通过这次活动，我不仅提升了社会责任感，还认识到艺术设计与生态环境保护结合的巨大潜力，为未来的设计创作提供了新的思路。

（三）第三届全国大学生职业规划大赛

在第三届全国大学生职业规划大赛中，我得到了张鑫教授的悉心指导，结合自身的专业方向、学习收获与实践经历，明确了未来的职业发展方向。这个过程不仅帮助我提升了语言表达、方案撰写等技能，也拓宽了职业视野，为我未来的学术与职业发展提供了清晰的规划。

四、学习认知与收获

通过本学期的各类学术调研、实践创作与志愿活动，我在专业能力、学术思维与综合素养方面取得了显著进步。我夯实了视觉设计的专业基础，积累了丰富的设计经验；在学术思维方面，通过参与调研与读书会，我提升了自己在设计史论与地域文化领域的认知；在综合素养方面，通过团队合作与志愿服务，我增强了社会责任感与沟通能力。

同时，我也意识到自己在学术研究深度、设计创作创新性以及时间管理方面仍有提升空间。

五、后续规划

基于本学期的学习与反思，我制定了以下后续规划：我将继续深入挖掘地域文化与设计的结合点，提升我的文献分析与理论写作能力，在学术研究方面争取取得新的突破；在设计创作上，我将注重创意的创新与实践，力求在项目中展现出更独特的视角和风格；同时，我会优化时间管理，合理规划各项学术与实践任务，确保每项工作高效且有序地完成；最后，我将继续积极参与学术交流和志愿活动，拓宽我的视野，提升自己的综合素养，推动自己在专业与社会责任感方面的共同发展。