近日，三亚学院艺术学院城乡规划专业《城市设计》课程顺利完成结课汇报。该课程是我校城乡规划专业学生必修的一门专业核心课，课程注重前期研究、实地调研、策划分析到概念构思、方案深化和深度表达，以帮助学生建立一套综合性、系统性和开放性于一身的研究策略和技术路线，同时培养职业性与创造性、思维能力与操作能力、分析能力与综合能力、自主能力与合作能力协调统一的多维复合能力。通过对本课程学习，学生可以掌握城市设计的基本原理，掌握城市空间环境分析、评价和设计的一般方法和技巧，为进一步学习有关专业课程奠定良好的知识基础。
本课程以“真实场景、真实问题、真实项目”为导向，深度融合产业需求与教育实践，通过项目制教学模式，引导学生完成从调研分析到方案设计的全流程实践，展现了“以学生为中心、以产出为导向”的应用型人才培养成效。
结构性改革夯实育人基石：聚焦“应用”与“地方性”
近年来，三亚学院以服务海南自贸港国家战略和区域经济社会发展为立足点，启动了一系列深刻的结构性改革。改革的核心在于优化学科专业布局，强化应用型人才培养特色，推动教育教学从“知识传授”向“能力生成”深刻转变。在这一顶层设计下，《城市设计》课程将教学改革的重心锚定在“地域特色”与“实践能力”双轮驱动上，紧密对接海南热带滨海城市发展、传统村落活化、国土空间优化等现实需求，大力推动课程内容与真实项目、产业前沿深度融合。
项目引领：真题真做，强化实践能力
本次《城市设计》课程以三亚学院校园三期城市设计选题，课程围绕“校城融合”“产城融合”等现实议题展开。学生以小组为单位，结合我校十四五校园规划发展战略，深入现场开展踏勘、访谈与数据分析，在教师与行业专家共同指导下，完成包括现状评估、概念提出、空间设计、实施策略在内的完整城市设计方案。
课程负责人吴耀华老师介绍，项目制教学贯穿始终：“我们打破传统理论讲授为主的模式，把课堂搬到基地现场。学生不仅要理解城市设计理论，更要学会与使用人群沟通、与数据对话、与产业需求对接，产出具有落地潜力的设计方案。”
产教融合：行业专家全程参与，对接真实需求
课程积极引入产教融合机制，邀请本土规划主管部门资深专家、设计院一线设计师参与中期评审与结课答辩。行业导师从政策合规性、技术可行性、经济平衡性等多维度对学生方案进行点评与指导，使学生提前感知行业标准与实际挑战。
“学生的方案不仅要有创意，更要扎根现实。”参与评审的三亚市相关规划部门专家表示，“这次课程的多组方案在生态韧性提升、地域文化表达等方面都展现了扎实的思考，部分创意对实际工作也具有启发意义。”
成果呈现：多元评价，突出综合素养
结课汇报以“方案答辩+图纸展示”相结合的方式开展。除教师与行业专家外，还邀请了相关专业学生参与观摩交流，形成多元评价氛围。课程不仅关注最终方案成果，也重视学生在团队协作、调研深度、逻辑表达及创新思维等方面的成长。
总结展望：持续深化教学改革，服务地方发展
本次《城市设计》课程是学院持续推进“新工科”建设、深化产教融合的重要体现。课程通过真实项目训练，有效提升了学生解决复杂城市问题的综合能力，也为地方城市建设发展提供了年轻学子的思考与创意。
未来，学院将继续优化项目制教学模式，拓展与地方政府、行业企业的合作深度，将更多实际项目融入课程教学，构建“课程-项目-竞赛-实践”贯通的人才培养路径，助力学生在学习阶段积累实战经验，成为适应行业发展趋势、服务海南自贸港建设的应用型规划人才。
优秀作业1：
优秀作业2：
文字：艺术设计学院
图片：艺术设计学院
编辑：何章盛
一审一校：谢洪浪
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
