时光荏苒，寒意渐浓，转眼间，我作为三亚学院国际设计学院首届设计专业硕士研究生，已圆满完成第一学期的学业征程。从初入校园时对高层次设计人才培养的懵懂期许，到如今对设计研究与实践的清晰认知，这段充实而珍贵的求学时光，让我在知识积淀、能力锤炼与思想成长中实现了全方位蜕变。现将本学期的学习认知、收获总结及后续规划分享如下，既是对过往的复盘沉淀，亦是对未来的笃定前行。
一、学习认知：重塑设计思维，明晰研途方向
入学之初，学院学科交叉创新理念，便为我指明了求学方向，也彻底打破了我此前对设计专业“重创意表达、轻理论研究”“重个体创作、轻跨界协同”的认知误区。
二、收获总结：深耕细研笃行，积淀成长力量
第一学期的学业的学习，是理论与实践并行、积累与突破共进的过程，每一份收获都凝聚着努力与成长，也离不开学院优质资源与导师团队的悉心指引。
在知识积累层面，学院的课程设置兼顾理论深度与实践导向，为我筑牢了学术根基。《设计史论》《设计方法论》等核心课程，让我系统掌握了设计研究的逻辑框架与前沿理念，学会了用科学的方法梳理设计问题、开展学术探究。
学校的老师也非常注重校园外的第二课堂，导师带领我们深入考察了黎族的原始村落：白查村。通过实地考察结合文献研究，对海南省东方市江边乡白查村展开全面调研，深入剖析这座黎族美孚方言聚居村落的文化价值与现状。白查村现存81间传统船型屋及6间谷仓，是我国珍贵的少数民族传统村落遗产，完整保留了黎族原生文化风貌。通过调研我了解到白查村作为黎族传统聚落的代表，其独特的自然环境与文化特色，与内陆地区、汉族文化形成了鲜明对比，是中华文化多元性的生动体现。
图1白查村考察图片
在能力提升层面，“双导师制”与产教融合模式为我提供了绝佳的实践平台。校内导师深耕学术领域，从论文框架搭建到研究思路梳理，每一处细节都给予我细致指导，帮助我夯实了学术研究能力；校外行业导师凭借丰富的实践经验，结合真实项目，引导我将理论知识转化为实践能力。并且学校时常邀请各行业导师进入课堂为学生开阔思路，分享经验，解决学生困惑。
图2周立军教授来校讲座
此学期我也参与了落笔洞遗址文创产品设计调研项目，跟随团队深入落笔洞遗址，梳理文化遗存、记录史前记忆。在实地调研与资料整理中，我的科研调研能力、数据分析能力得到显著提升；在课程实践中，与同学组队完成文创产品设计项目，让我深刻体会到团队协作的重要性，也提升了方案落地能力与问题解决能力。
图3落笔洞调研团队照片
三、后续规划：锚定目标前行，续写研途华章
站在第一学期的终点，亦是未来求学之路的起点，结合本学期的收获与感悟，我制定了清晰的后续规划，力求在学术研究与实践创新中实现更大突破，努力成为符合学院培养目标、适应社会发展需求的高层次设计人才。
在学术深耕上，我将聚焦文化遗产与创意设计研究方向，紧跟导师的科研步伐，深入参与海南古驿道文化遗产保护与转化相关课题，系统学习文化遗产图像化、叙事化转译方法，力争形成阶段性研究成果，尝试撰写学术论文并投稿。同时，主动关注设计领域前沿动态，定期阅读核心期刊、参与学术讲座，夯实理论基础，拓宽学术视野，努力提升自身的学术素养与研究能力。
研途漫漫，笃行不怠；初心如磐，方得始终。第一学期的求学旅程，是沉淀与成长的过程，更是明确方向、坚定信念的过程。感谢三亚学院国际设计学院为我们提供了国际化的学术平台、优质的师资力量与丰富的实践资源，感谢校内校外导师的悉心指导与帮助。未来，我将以更饱满的热情、更严谨的态度投入到后续的学习与研究中，不负时光、不负期许，深耕设计领域，锤炼过硬本领，努力成为兼具学术素养、实践能力与社会担当的高层次设计人才，为学院发展、为海南自贸港建设添砖加瓦，在设计赋能社会的道路上奋力前行。
文字：艺术设计学院
图片：艺术设计学院
编辑：金叶
一审一校：杨霄华
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
