为扎实推进环规系专业整合与学科交叉工作，厘清环规系发展思路、细化人才培养路径，2026年4月15日下午，环规系在书德楼创新规划院召开专业整合方案专题研讨会。学院领导与全体教师齐聚一堂，围绕专业整合方案展开深入交流探讨，探讨方案的合理性与科学性，为专业高质量建设精准建言献策。
会议伊始，吴耀华主任系统汇报了专业整合方案的初步框架与核心内容，明确了本次研讨旨在集思广益，优化方案，推动专业建设与学科整合。
在发言环节，与会教师从不同角度提出了宝贵意见。研讨会现场，教师代表结合自身研究领域，从专业建设、课程设计、学位授予等方面深入研讨，既充分肯定了专业整合方案的科学严谨与合理可行——方案严格遵循教育部相关规范，深度融入地域特色，精准贴合行业发展与人才需求，同时各有侧重给出精细化优化建议，为方案提质增效提供有力支撑：有专家建议授予“设计学学位”并微调课程内容，进一步提升方案适配性；有专家强调课程模块设计应赋予学生充分选择权，紧密对接未来职业能力需求，强化人才培养针对性；还有专家提议以专题形式整合多专业知识，强化项目制教学，切实提升教育教学成果与学生实践能力；部分专家重点关注专业身份对学生深造的支持作用，认为学位授予类别需审慎考量，确保方案兼顾深造与就业双重需求；另有专家指出，方案地域特色鲜明、契合时代发展需求，需进一步结合海南省应用型人才培养背景，探索人才多元化发展路径，推动方案落地见效。
在专家研讨基础上，环规系三位专业主任结合各自领域实际，围绕专业发展与人才培养方案优化进一步建言。各位主任均认可方案的整体科学性，同时聚焦专业名称优化，从提升名称通俗性、吸引力，适配招生及考公就业等不同角度提出精细化建议；同时建议在现有合理方案基础上，加强文旅、康养、商业等相关方向融合，丰富专业选修课以促进学生全面发展，并考虑放宽招生选科限制，为学生报考提供更多便利，进一步拓宽人才培养覆盖面。
与会教师积极参与讨论、建言献策，普遍认可专业整合人才培养方案的合理可行。有教师表示，若专业整合申报成功，我校将在该领域实现突破、走在全国同类专业前列，建议在现有科学方案基础上，进一步凸显与就业市场的对接度，持续提升学生就业竞争力；另有教师支持深化项目制教学，建议精简课程门类、延长单门课时，保障教学深度与质量，推动方案的科学性落地为教学实效。
会议最后，院领导对本次研讨会进行总结指导，既充分肯定了研讨会的务实成效，也再次认可专业整合人才培养方案的合理性与科学性，明确了后续优化及推进方向，推动方案进一步完善提质。
张巨斌主任强调，专业命名需坚持就业导向，在保留方案科学内核的基础上，突出“项目制”教学思路，深入思考AI技术发展对高等教育的影响，推动AI工具与学生能力培养有机结合，进一步提升方案时代性。
张郅睆院助提出可结合“333计划”，以培养学生问题解决能力和岗位交付能力为目标，反向设计教学团队与课程体系，通过构建多场景教师项目组、实行学期项目交换等方式推进教学改革，将成果交付作为重要评价依据，同时可考虑精简史论课程单独设置，增强方案实操性。
王宏信院助重申专业整合申报需将招生效果作为重要考量，在保持方案科学性的前提下，持续优化专业定名。
陶信伟书记指出当前招生政策已发生变化，专业生存的关键在于招生，专业名称与内涵需便于考生理解和网络检索，建议探索与相关平台联动，加强专业宣传力度，让科学合理的人才培养方案被更多考生知晓。
吴耀华主任在会议总结中通报，专业整合迫在眉睫，学院将充分吸纳本次研讨会成果，立即成立专项工作小组，推进后续申报各项工作。本次会议在专业培育与环规系的整合发展方面凝聚了共识、明确了方案精细化优化方向，为后续专业整合成功申报、高质量建设奠定了坚实基础。
文字：艺术创意与数字设计学院
图片：艺术创意与数字设计学院
编辑：曾子淇
一审一校：安之晖
二审二校：张鑫
三审三校：陈琳
