项目教学赋能花艺课堂插花作品点亮南山非遗季【产教融合】

为积极响应我校全面推进项目制教学改革的号召，《插花艺术》课程紧密围绕“真问题、真项目、真产出” 的核心理念，将课堂教学与真实社会项目深度融合，取得了阶段性显著成果。学生们的设计作品不再停留在画纸与屏幕，而是在真实场景中落地生根，成为检验和提升实战能力的生动载体。

在学校项目制教学改革的引领下，《插花艺术》课程与“2026南山非遗季” 成功对接，承接了多个场景的花艺设计与制作任务。这正是对学校 “全员项目制” 要求的积极实践。在南山非遗中心博物馆项目中，学生团队充分调研场地特性与文化内涵，利用黎锦、藤编、木器等本土非遗元素进行艺术创作，最终打造出数个独具匠心的艺术打卡点。这些作品不仅有效提升了博物馆的空间美学价值，更使其焕发新生，成为非遗季期间的一大亮点，实现了“真实成果” 的 “落地见效”。

课程严格遵循“以产出物驱动、成果倒逼内容” 的教学逻辑，采用项目时间倒推的方式安排课程作业。学生们不再是被动接受知识，而是在 “做中学” 的过程中，全程参与了项目汇报、预算管理、施工管理等完整环节。这种模式打破了传统课程的知识体系束缚，倒逼学生将理论知识转化为解决实际问题的能力，真正实现了 “以真项目驱动真学习”。

参与本次南山非遗插花项目，收获颇丰。项目制教学让我们全程沉浸式实践，从构思作品到参与会展服务，亲身接触非遗场景。当作品亮相南山非遗博物馆时，成就感油然而生。这种学用结合的模式，不仅让我领略了传统花艺的魅力，更体会到非遗传承的价值，让学习更具意义与价值。

——环境设计2302班路佳乐