近日，音乐表演专业选修课程“声乐作品录制”全面开展项目制教学改革，打破传统“课堂讲授+个别指导”的单一模式，以真实录制项目为载体，推动声乐教学从“技能训练”向“艺术实践”深度融合转型，为声乐人才培养注入新动能。
此次改革以“项目驱动”为核心，将课程内容与行业需求紧密衔接。学生以小组形式组建“录制团队”，从作品选择、演唱技巧打磨、录音棚实践到后期制作，全程参与声乐作品录制的完整流程。在项目推进中，教师角色从“指导者”转变为“制作人”，针对学生的音准控制、情感表达、麦克风使用等实际问题，结合行业标准进行现场指导，帮助学生将课堂所学的呼吸支持、共鸣调节等理论知识转化为可听可感的艺术成果。
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学生表示：“以往在琴房练习时，更多关注技术细节，但进入录音棚后才发现，面对麦克风的情感传递、与制作人的沟通协作同样重要。”通过真实录制场景的锤炼，学生不仅提升了演唱技术的稳定性，熟悉了声乐作品录制的全流程，更培养了团队协作意识、艺术表现力及对行业标准的认知，为未来职业发展打下坚实基础。
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课程教师朱可一表示：“声乐艺术的核心是‘用声音传递情感’，而录制项目正是检验这一能力的试金石。我们希望通过项目制教学，让学生在真实艺术创作中理解声乐作品的完整生命周期，从‘会唱’走向‘唱得好、唱得准、唱得动人’。”
未来，该课程改革将覆盖音乐表演专业两个年级，并计划与本地音乐工作室、文化机构合作，引入更多行业资源，打造“教学—实践—产出”闭环，为音乐人才培养探索更多可能性。
文字：艺术创意与数字设计学院
图片：朱可一
编辑：何章盛
一审一校：李乐
二审二校：朱翼宇
三审三校：陈琳
