近期，三亚学院艺术创意与数字设计学院产品设计专业《生活方式设计》课程以未来出行方式创新为核心项目，全面推进项目式教学改革，将多学科理论、系统方法与真实设计任务深度融合，让学生在完整项目实践中练能力、出成果、强素养，形成特色鲜明、成果丰硕的设计育人新模式。
课程以真实课题驱动学习，围绕未来城市通勤、区域交通辅助、绿色出行、无障碍出行、海洋救援等未来出行场景，引导学生从需求调研、问题分析、概念生成到方案落地完成全流程设计实践。教学中深度融合设计心理学、设计程序与方法、系统设计等专业基础，创新引入事理学“物理、型理、人理、事理” 研究框架，让设计始终置于 “实事求是” 的逻辑之中，实现感性创意与理性思维的有机统一。
在项目推进过程中，学生不再是被动接受知识，而是以设计师身份独立或团队协作完成课题，调研用户行为、梳理出行事理、构建系统方案、设计成果表达。课堂以项目目标为导向，以成果输出为检验，强化过程性评价与实践能力培养，有效提升学生的问题解决能力、团队协作能力与创新设计能力。
依托项目式教学，课程成功催生一批高质量未来出行创新成果，涵盖智能代步工具、无障碍出行系统、日常生活辅助等设计方案，作品兼具创新性、落地性与人本性，充分展现项目化育人的扎实成效。
从课堂任务到真实项目，从理论学习到成果产出，三亚学院《生活方式设计》课程以项目式教学为抓手，不断探索设计类专业实践育人新路径，为培养适应行业需求、具备系统思维与创新能力的复合型设计人才持续注入新动力。
部分学生作品展示：
文字：王昭
图片：艺术创意与数字设计学院
编辑：金叶
一审一校：安之晖
二审二校：孙晋博
三审三校：陈琳
