为深挖传统村落与乡土建筑的地域价值，革新环境设计专业教学模式，我院环境设计专业《乡土建筑文化》课程以项目制教学为核心抓手，采用“文献调研+实地调研”双线并行的学习路径，依托多元化作业载体引导学生深度探索中国乡土营建智慧，完成一场跨地域的乡土文化研学实践。
课程打破单一课堂讲授模式，以完整调研作业驱动全程教学。课前学生分组梳理乡土建筑相关古籍、学术文献、村落保护规划资料，搭建理论认知框架；课后奔赴各地传统村落开展实地踏勘，对照图纸、航拍影像、现场实景剖析村落选址、空间肌理与民居形制，将理论知识落地于真实乡土场地。
学生调研家乡聚落分析资料
课程摒弃标准化论文作业，推行作业形式多元化的考核模式。每位学生以家乡为调研对象，独立完成乡土建筑调研PPT，梳理本土村落发展脉络；针对海南地域特色乡土民居调研任务，鼓励学生手持镜头走入琼北古村、骑楼老街，拍摄实地探访、建筑细节、匠人访谈剪辑成调研Vlog，用动态影像记录海南湿热环境下骑楼、火山石民居的适配设计。
学生调研家乡聚落分析资料
项目制教学以完整调研任务串联“文献搜集—实地踏勘—成果创作”全流程，既锻炼学生图纸解读、场地分析专业能力，又借助PPT、Vlog等多元载体降低乡土文化传播门槛。学生在家乡地域建筑深挖和海南本土乡土建筑调研中，深刻理解乡土建筑“顺应自然、适配人文”的核心内核，为传统村落保护、乡村建筑更新储备专业实践能力。
最后，从授课情况和学生作业来看，本课程项目制调研实践，锤炼学生场地分析、图纸梳理、实地踏勘核心专业能力，PPT、调研 Vlog 多元创作锻炼图文影像表达。乡土调研积累传统村落更新、文旅乡村项目实操经验，适配乡村规划、文旅设计、古建保护等就业赛道，夯实地域设计思维，拓宽环艺专业长期发展路径。
以下是学生做的Vlog部分截图：
文字：艺术创意与数字设计学院
图片：艺术创意与数字设计学院
编辑：金叶
一审一校:陈晓龙
二审二校:王宏信
三审三校:陈琳
