为持续深化试验动画创作课程教学改革，推进项目制课堂实践教学，强化学生动画创作实操能力，动画专业赵雪老师以《试验动画创作》等多门课程开展人工智能结合动画短片软件创作流程与教学相结合，学生课堂实训作品参与金犊奖赛事展示，是专业常态化实践教学成果的集中展现。近日，第 35 届时报金犊奖优秀奖获奖名单已公布（剩余奖项将陆续放出），《试验动画创作》等课程创作的作品获得优秀奖11项。
一、聚焦试验动画课程，落地课堂项目制实训
赵雪老师以《试验动画创作》、《动画概念设计》、《动画广告设计》课程推行项目制教学，摒弃单一理论授课模式，将动画创作核心技能融入真实项目实训，建立“课堂学习、项目实操、赛事练兵”的常态化培养模式，让课程作业成为学生实战积累的重要实践过程。
课程教学中，教师结合动画制作全流程，设置完整动画短片及人工智能广告创作实践项目，对标行业基础标准与赛事创作要求，指导学生完成从创意构思到成品输出的全流程实操，循序渐进提升学生独立创作与问题解决能力
本次参与展示的作品，均为《试验动画创作》等课程的日常课堂作业。授课教师依托课堂研讨、分组实践、互评精进的教学机制，带领学生逐帧完善作品和创作细节，让每一次课程作业，都成为学生积累创作经验、夯实专业能力的过程，真正落实课堂学、课堂练、课堂提升的实训目标。
二、以赛事为载体，检验课堂教学实效
时报金犊奖要求的动画创意和创作逻辑，与我校《试验动画创作》等课程的课堂实践内容、教学标准高度匹配，可作为检验课堂教学质量、学生实操水平的衡量标准。
本次学生作品参与赛事展示，充分印证了《试验动画创作》等课程项目制教学的实用性与有效性。后续，专业将持续立足课堂本位，不断优化课程实训体系，深耕实践教学，持续以高质量课堂实训助力学生专业能力稳步成长。
图片：艺术创意与数字设计学院
文字：艺术创意与数字设计学院
编辑：黄湾湾
一审一校：安之晖
二审二校：孙晋博
三审三校：陈琳
