项目制教学落地空间设计|《建筑设计初步Ⅰ》顺利结课汇报

随着本学期教学工作圆满收官，艺术创意与数字设计学院风景园林2501班《建筑设计初步Ⅰ》课程期末成果汇报圆满落幕。作为风景园林专业大一入门核心基础课，本课程紧扣海南自贸港国际设计岛建设发展需求，立足学院产教融合、项目实战的整体育人特色，聚焦空间建构核心能力开展系统化阶梯式教学，帮助新生从零建立建筑、景观一体化空间设计认知，筑牢手绘、模型、实体搭建三大专业基本功。

课程全面推行深度项目制实战教学，摒弃单一理论课堂讲授模式，以一套完整闭环的小型空间设计真题任务贯穿全学期教学周期，复刻行业“从概念草图到实物落地”完整工作流程。教学模块层层递进、由浅入深，先夯实平面构成、立体构成基础训练，再进阶开展空间组织、尺度把控、材料肌理、自然光影、结构逻辑等核心内容教学。搭配态化手绘快题、方案草图迭代、多比例模型推敲、实体搭建实训等多元实操环节，全方位锻炼学生空间感知、创意推演、手绘表达、实践落地的综合能力，完成从纸上构思到实体空间落地的完整专业训练。

校内配套完备实训场地支撑课程落地，支撑学生完成 1:5 小样模型推敲与 1:1 实体构筑物搭建，实现“草图—小模型—实体搭建”全流程校内实操，做到真题真做、落地可见，实现 “项目化实战教学、实物成果输出” 的教学体系与育人标准。

汇报环节每位学生依次上台完整展示个人空间设计作品，清晰讲述完整创作脉络。从场地灵感来源、空间功能定位，到光影、材质、尺度的设计巧思，完整复盘方案多轮修改过程，清晰呈现手绘草图迭代、1:5 比例小样试错优化、1:1 实体搭建落地的全部打磨细节，将课堂理论知识转化为可落地的实体设计成果。

学生上台进行个人成果汇报

整学期采用“独立创意创作+小组协同搭建”双轨并行教学模式，个人方案阶段充分尊重学生独立设计表达，保障创意个性化。实体搭建阶段以小组分工协作完成材料裁切、结构组装、现场搭建，锻炼沟通协调、分工落地、团队共创能力。整套项目制教学体系帮助学生建立完整、规范的空间设计逻辑思维，夯实景观建筑设计基础底层，为后续风景园林专业的景观建筑设计、场地规划、人居环境设计、文旅项目设计等实践与专业核心课程打下坚实功底。

未来，艺术创意与数字设计学院将持续深化全专业项目制教学改革，统一推进“真题真做、实物落地的产教融合培养模式，持续完善基础设计课程实训配套，联动本地文旅、景观、建筑相关产业资源引入真实项目课题，打通课堂学习与行业实践通道，培育兼具空间创意、实操能力、国际化视野，适配海南自贸港设计产业发展的复合型风景园林设计人才。

部分个人作品展示        

部分小组作品展示