随着期末结课汇报的顺利落幕，本学期《网络动画设计》课程画上了圆满的句号。回顾本学期的授课历程，课程打破了传统的“满堂灌”模式，深度践行项目制教学理念，将软件技术、行业规范与学科竞赛紧密结合，让学生在真实的项目驱动中完成了从“知识接收者”到“内容创作者”的蜕变。
项目制教学：从技术拆解到实战演练的闭环
本学期的《网络动画设计》课程以“项目导向、任务驱动”为核心逻辑，将原本枯燥的软件操作拆解为循序渐进的实战关卡。在前期基础夯实阶段，课程系统涵盖了AE入门、图层应用、文字特效、颜色校正、蒙版与粒子特效、常用滤镜以及抠像跟踪等核心技术。同时，课程在各个环节巧妙融入了思政元素，从强调团队协作与沟通，到恪守行业规范与职业道德，再到培养独立思考与目标规划的能力，实现了技术教学与素养培育的同频共振。
在掌握核心技能后，课程迎来了从“学”向“创”跨越的关键节点——中期“宣传科普类视频”的实战练手。在这一阶段，课堂真正变成了“工作室”，教师化身为“项目总监”与“技术顾问”。学生们以小组为单位，自主完成前期设计、素材搜集与整理，并在课上接受针对性的指导。这种基于真实工作流的训练，极大地锻炼了学生解决复杂问题的能力。
以赛促学：对标行业标准，打磨精品佳作
为了全面检验项目制教学的成果，课程在后期引入了“结课竞赛”机制，将学科赛事的官方要求直接转化为期末考核标准。这一举措彻底告别了传统的“模拟练习”，让学生直面真实的市场与评审标准。学生们根据反馈进行了最后一次打磨，不仅提升了作品的完成度，更深刻体会到了动画行业精益求精的职业精神。最终，在结课汇报中，各小组带着精心制作的PPT与视频作品登台展示，并顺利完成了赛事投稿，实现了学习成果与职业能力的同步转化。
优秀结课作业展示
作品一：《即刻现你所梦》颜雅琪 杨翀 徐钰 钱佳琦
作品二：《一病安肠胃，百病护肠胃》周嘉胜 刘科余 楼程阳 崔文昊 林博
《网络动画设计》课程的圆满结课，是项目制教学改革的一次成功实践。未来，课程将继续深耕“课堂即工作室、作业即产品”的育人模式，不断对接行业前沿与赛事标准，为数字创意产业培养更多高素质、强技能的动画人才。
图片：艺术创意与数字设计学院
文字：艺术创意与数字设计学院
编辑：王馨羽
一审一校：安之晖
二审二校：孙晋博
三审三校：陈琳
