为帮助2026级新生建立AI工具使用规范意识，初步形成AI辅助专业学习的认知框架，音乐表演专业于2026年9月11日至21日期间面向全体新生开展了“AI赋能专业认知与学业认知”专题教学活动。本次活动共2次、4课时，以专题讲座、互动研讨与实践任务相结合的形式进行，覆盖2026级全体新生65人，参与率达100%，活动成效显著，反响热烈。
精心设计，问题驱动启思考
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课前，教师围绕“AI如何赋能音乐创作与表演”“音乐专业学生未来职业发展方向”等主题发布开放式问题，引导学生提前思考。课中，学生踊跃提问，共征集涵盖AI作曲辅助、智能编曲、音乐教育数字化转型、AI对传统音乐行业冲击等方向的23个问题，其中18个问题现场得到解答，其余纳入后续专题研讨计划，实现了教与学的双向互动。
规范引领，AI使用有章可循
本次活动系统介绍了芯位平台功能模块，重点讲解了豆包、通义千问、DeepSeek等主流AI工具的核心功能与适用场景，并明确了学术诚信边界与使用规范，强调“辅助不替代、引用须标注、内容须甄别”的基本原则，帮助新生在使用AI工具之初就树立起规范意识与诚信意识。
专业融合，AI应用看得见
结合音乐专业特色，活动通过案例演示展示了AI在旋律生成、配器建议、音乐分析、教学辅助等场景的实际应用，帮助学生直观理解AI技术对音乐行业生态的重塑作用，并推荐演示了4款AI辅助音乐领域的专业平台，让抽象的技术概念转化为可感知、可操作的学习体验。
实践落地，作业推进见实效
活动布置了“AI辅助下的专业认知与职业生涯规划”主题作业，要求学生结合自身专业方向，利用AI工具完成专业认知或职业规划成果，形式不限，并附AI工具使用过程记录或截图。课后24小时内，已有47名学生（72.3%）完成作业选题确认，预计全部作业将于规定时间内提交。
成效显著，学生反馈积极
课后随堂小调查显示，95%以上学生对AI工具在音乐领域的应用有了基本认知，88%学生能够独立完成AI工具的注册与基础操作，100%学生登录并使用芯位蜜线平台；课堂互动提问参与率达62%，现场气氛热烈。学生最常使用的AI工具依次为豆包、DeepSeek、通义千问，主要用于专业认知资料搜集、职业方向调研、学习路径规划等。
学生普遍表示，通过本次活动，对AI工具实现了从“听说过”到“会使用”的转变，对AI在音乐创作、音乐教育、音乐传播等领域的应用有了直观认知。在需求调研中，88%的学生希望后续开展AI音乐创作类项目制实践，69%的学生希望增加AI工具实操课时，60%的学生希望了解AI与音乐教育、旅游演艺等交叉领域的应用。
活动中涌现出“从好奇到规划”的典型案例：有学生以“AI时代音乐教育专业学生的职业发展路径”为选题，使用DeepSeek进行多轮对话式提问，逐步聚焦研究方向，并借助AI辅助生成思维导图框架，最终完成了一份结构清晰、内容翔实的职业规划思维导图，实现了“AI工具使用入门—专业认知深化—职业规划启蒙”的完整链路。
本次专题教学活动是音乐表演专业推进教育教学数字化转型的一次有益探索。下一步，专业将结合学生反馈，持续深化AI与专业教学的融合实践，为培养适应时代发展的高素质音乐人才不断探索前行。
图文：朱可一
编辑：赵乐言
一审一校：李乐
二审二校：朱翼宇
三审三校：陈琳
