多元风格碰撞数字科技，创意笔触勾勒青春新篇。为扎实推进2026级数字媒体艺术专业新生入学教育，帮助新生快速认知专业、适应大学学习模式，我院面向数媒26级新生开展了《AI赋能数字媒体创作》项目制教学实践课程。本次课程以数媒“芯”生为核心主题，将专业认知教育与AI创意实践深度融合，引导新生依托智能创作工具大胆探索、动手实操，在多元视觉创作中解锁专业新知，开启属于自己的创意无限可能。
课程伊始，授课教师围绕AI创作基础原理、画面风格把控、创意构思方法等基础内容展开讲解，让新生初步了解人工智能在数字媒体创作中的应用优势与创作规范。同时，结合新生入学教育要求，普及AIGC创作版权与伦理规范，引导学生树立科学、严谨的专业创作理念，明晰数字媒体专业“人机协同”的新型创作模式。
本次项目制课堂以数媒“芯”生为创作主题，寓意数字媒体专业在智能时代的全新起点与新生力量。课堂上，同学们们积极实践，依托AI创作工具，围绕主题展开多维度视觉创作，探索出多种风格的创意作品，全方位锻炼自身创意思维与数字创作能力。
在基础创作探索环节，同学们大胆尝试不同视觉风格，打造出多款优质概念作品。科技矩阵风格作品以芯片、数据流为核心，展现数字媒体的技术内核；生物科技风格将数字元素与生命形态结合，诠释“数字新生”的创意内涵；抽象数字艺术作品以丰富色彩与动态线条，展现数字媒体的多元活力；未来空间风格则构建出智能数字城市场景，畅想数字媒体行业的未来发展。
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
数字媒体艺术专业26级岳程微作品
数字媒体艺术专业26级聂子文作品
数字媒体艺术专业26级刘馨悦作品
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
数字媒体艺术专业26级邹一言作品
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
随后，同学们聚焦交互设计风格开展创作实践，打造出兼具实用性与观赏性的数字界面作品。哥特式、波普风、全息空间、生物机械四种不同风格的交互界面，打破传统设计局限，既体现了数字界面的操作属性，又展现出多元的视觉审美，充分展现了新生的创造力。
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
为丰富作品叙事性，同学们进一步尝试影像叙事创作，将单一视觉画面赋予故事感与氛围感。哥特奇幻、潮流波普、中世纪魔法、Q版童趣等叙事风格，让冰冷的数字科技拥有了温度与故事，实现了技术与艺术的深度融合。
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
数字媒体艺术专业26级周雨翾作品
本次实训重点聚焦港式漫画风格开展深度创作，结合霓虹都市、城市街巷等场景，打造出多组氛围感十足的主题作品。《天台觉醒》《后巷重生》《街头核心》三组作品，依托港式漫画独特的线条、透视和光影特点，生动展现数字核心觉醒的创意主题，视觉张力十足。
数字媒体艺术专业26级黄烁竹作品
本次AI创意实训暨新生入学教育活动，让26级新生快速熟悉了专业创作工具，真切感受数字媒体专业的趣味性与创新性。大家纷纷表示，通过本次实践，摆脱了对AI创作的片面认知，明白了AI是辅助创意的工具，而非替代创作的手段。
此次活动不仅夯实了新生的专业基础认知，培养了创新创作思维，也帮助新生快速融入大学生活、树立专业学习目标。下一步，我院将持续依托特色专业实训课程，常态化开展创意实践活动，助力新生深耕专业能力，在数字创意领域不断探索、稳步成长。
图文：黄烁竹、岳程微、聂子文、邹一言、刘馨悦、周雨翾等
编辑：黄湾湾
一审一校：李鼐
二审二校：孙晋博
三审三校：陈琳
