为落实立德树人根本任务，将项目制教学内嵌于新生入学教育，艺术创意与数字设计学院数字媒体艺术专业 2026 级新生《AI 赋能数字媒体创作》项目制沉浸式体验课顺利完成全部教学与成果汇报工作。
经过课堂研讨以及中秋、国庆假期小组调研、方案打磨，各小组依次登台进行项目成果汇报。本次项目产出丰富多元，涵盖哥特暗黑影像叙事、中世纪奇幻创作、古风民国视听设计、全息交互界面、科普动画等不同方向。同学们结合 PPT，完整讲解小组选题缘起、需求分析、创意迭代过程、最终作品，现场接受专业教师、行业导师点评以及组间互评。
图1 学生汇报“哥特向 Stocking 叙事系列”项目
“从一开始对 AI 创作一知半解，到小组一起不断修改打磨方案，我真正体会到数字媒体创作是创意优先，工具只是实现想法的手段。” 一位参与项目的新生在分享感悟时说道。本次教学让新生充分认识到，AI 工具可以拓展视觉探索边界，但主题构思、构图色彩把控、叙事表达仍然需要创作者深度思考与把控。
据专业教师介绍，本次微型项目体验完整复刻真实项目全生命周期，全过程考核学生任务完成、团队协作、方案迭代、成果输出与现场展示，优秀项目将纳入学院项目成果库，作为后续课程教学示范案例。项目制沉浸式体验有效激发新生专业兴趣，树立 “做中学” 的专业思维，完成新生专业认知启蒙。下一步，专业将持续深化项目制教学改革，引导学生产出更具个人风格的完整作品，持续挖掘新生创新潜能。
各项目小组完成作品后依次上台汇报，结合演示文稿讲解项目选题、创作思路与作品内容，实现“做中学、学中悟、悟中展”的闭环。
在新生教育项目制体验课中，各小组围绕课程主题完成了方向各异的数字媒体作品，并通过课堂汇报展示项目成果。汇报主题涵盖哥特暗黑叙事、中世纪奇幻、视听设计、全息交互、科普动画等多个方向（如表 1 所示），现场情况见图 1 至图 5。
表 1 学生项目汇报主题一览
序号 | 汇报主题 | 项目方向 |
1 | 哥特向 Stocking 叙事系列 | 影像叙事（哥特暗黑风格） |
2 | 中世纪繁荣的背景 | 影像叙事（中世纪奇幻方向） |
3 | 三个世界的视听设计 | 视听设计（古风、民国场景） |
4 | 全息空间交互界面 | 交互设计（全息空间风格） |
5 | 《绿球净水》净水科普动画 | 科普动画（场景运用） |
图 2 学生讲解“中世纪繁荣的背景”
图 3 学生汇报“三个世界的视听设计”（古风、民国场景）
图 4 学生讲解“全息空间交互界面”
图 5 学生汇报《绿球净水》净水科普动画
此次数字媒体艺术专业项目制体验课程的成功开展，有效打通了理论学习与实战创作的壁垒，让学生在项目实操中锤炼专业本领、拥抱智能设计新趋势，助力学生成长为适配行业发展、兼具创意与技术的复合型设计人才。
文字：陈悦
图片：陈锐
编辑：陈艺萱
一审一校：李鼐
二审二校：孙晋博
三审三校：陈琳
