三亚学院艺术创意与数字设计学院围绕设计硕士热带滨海人居环境设计方向的培养需求，依托零点工作室开展项目制教学。王胜男、蹇凯、吴晓淇等教师组成指导团队，组织研究生参与城市更新设计、滨海空间研究和学术交流，将专业学习与海南本土的空间建设、生态保护等议题相结合。研究生在具体任务中学习研究方法、参与方案设计，积累从问题分析到成果表达的实践经验。

以城市更新项目组织设计实践

在三亚市大东海片区城市更新概念规划设计国际竞赛中，学院教师团队与湖北中天世纪工程技术有限公司开展合作，组织设计硕士研究生参与项目。学生围绕滨海片区更新任务，参与实地调研、现状研判、策略构思、方案迭代和图纸文本编制，将课堂所学运用于具体场地。

教师通过项目指导，帮助学生在场地问题与设计表达之间建立联系；学生则在调研、分析和方案修改中，练习运用数据分析工具支撑设计判断。校企联合方案在竞赛资格预审中列为第一备选。对参与学生而言，项目的学习价值还体现在对设计工作流程、团队协作和成果表达的具体认识。

三亚市大东海片区城市更新概念规划设计竞赛相关材料

以学术交流拓展项目研究思路

学院将学术会议交流与项目研究相衔接。设计硕士研究生参加2026年中国城市规划学会风景环境规划设计专业委员会年会，听取主旨报告、参与专题交流，并赴刘家峡、黄河与洮河交汇处开展实地调研。学生围绕生态保护、蓝绿空间和数字规划等议题，了解不同地区的研究方法与实践案例，为自身的滨海空间研究积累思路。

2026年中国城市规划学会风景环境规划设计专业委员会年会报告现场

在2026年“雨林与您”热带雨林国家公园国际研讨会上，蹇凯老师围绕海南热带雨林国家公园生态环境质量研究作专题报告。研究生参与青年学者论坛及相关平行论坛，了解数字技术在生态保护中的应用，并结合设计专业学习，思考生态科普、地域文化表达与空间营造之间的联系。

师生参加2026年“雨林与您”热带雨林国家公园国际研讨会

以科研任务加强研究方法训练

在“海南绿色滨水空间设计研究”“由‘最三亚’引发的城市空间感知品质研究”等课题中，教师团队指导设计硕士研究生参与文献梳理、三亚湾实地调研、空间数据分析及论文撰写。学生学习使用CiteSpace、空间句法等研究工具，将文献分析与场地观察相结合，逐步形成支撑设计思考的研究材料。

项目制教学由此贯通了研究生的多种学习任务：学生在设计项目中形成方案和图纸，在实地调查中积累资料，在科研任务中练习分析与写作，并通过学术交流检视自己的研究思路。学院以教师指导和真实任务为支撑，将研究方法训练、设计实践与成果表达融入设计硕士培养过程，推动学生提升专业研究与应用能力。

图文：王胜男

编辑：马栎

一审一校：邸炳奇

二审二校：朱翼宇

三审三校：陈琳